《Flash二维动画设计》教学大纲

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1、1基本属性课程名称Flash二维动画设计先修课程无课程编号AMAN208V10学时44（34理论，10实践）课程类别技术主修课程实训网络课件形式讲授操作型课程简介本课程以专业培养目标和专业教学计划为依据，以培养创造性人才为出发点。通过大量的实例和技巧，遵循适用、实用、会用、通用的原则，深入浅出、系统地介绍了Flash动画的制作流程。（如在Flash中使用帧和图层的技巧，制作帧—帧动画、动作补间动画、形状补间动画、遮罩动画、引导路径动画的方法与技巧，在Flash动画中使用元件的方法与技巧，在动画中添加声音、使用位图和视频的方法与技巧，在动画中使用动作脚本制作交互动画的方法与技巧，以及抓取网页中F

2、lash动画的方法与技巧等）着力培养学生FLASH动画制作的知识和技能。教学目标认知了解Flash网络动画与传统动画的区别；创意是制作一个Flash的第一步，也是最重要的一步。了解什么是创意，什么是动画设计的创意以及动画设计创意的基础、原则、思维方式、网络动画创意设计的关键元素与设计流程。了解Flash动画的应用、特点和制作流程；熟练掌握Flash中使用帧和图层的技巧，制作帧—帧动画、动作补间动画、形状补间动画、遮罩动画、引导路径动画的方法与技巧；熟练掌握Flash动画中使用元件的方法与技巧；熟练掌握在动画中添加声音、使用位图和视频的方法与技巧，在动画中使用动作脚本制作交互动画的方法与技巧，以

3、及抓取网页中Flash动画的方法与技巧等。多练习，多构思。因为技术是制作Flash的最大难点，创意和构思是制作Flash动画的重点。技能全面掌握所学内容，并能灵活运用，制作出个人风格的简单动画。态度要求学生充分发挥自己的想象力，学会总结实践经验和制作和心得。课程特点内容方面：从动画制作的技巧出发，使用实例和知识相结合的方式对Flash动画影片的制作各部分内容进行讲解。教师通过提供大量设计作品、经典范例来提起学生对动画设计的兴趣，开发学生在这方面的潜力。教学方法：形式多样，教师通过采用提问式、启发式、小组讨论、集体讨论和案例分析等多种方法，组织课堂教学，活跃课堂气氛。教学设计方面：打破学科壁垒，

4、使学生掌握Flash动画的基本制作技巧及一定的网页设计能力，从而将专业知识与计算机艺术设计整合在一起。既满足学生的学习需求，又适应网络经济发展的要求。进而培养学生的认知和理解能力、逻辑思维能力、构造能力、问题求解能力、设计实施能力、团队协作能力、项目管理能力等。10课程要求要求学生对动画制作要产生“感觉”，动画制作有许多细节，从脚本制作到最后的绘制都很有学问，希望学生能够通过学习能充分发挥个人的丰富想象力，用Flash做出一些自己的东西。教学难点使用帧、图层、元件的方法与技巧，脚本的方法与技巧。教学重点熟练掌握3种元件：图形、按钮、影片剪辑；场景、库、各种面板的使用；以及简单的flashact

5、ionscript脚本语言。考核方式　30%平时练习、30%项目成绩、40%考试成绩学习资料《网页设计全书——PhotoshopCS4+FireworksCS4+DreamweaverCS4+FlashCS4+设计工具》李继先清华出版社《FlashCS4基础与案例教程》朱印宏机械工业出版社实验环境软件：Windowsxpprofesional(SP3以上版本)Fireworks；硬件：处理器：PentiumIV2.8GHz或更快L2缓存：256KB或更高RAM：1GB或更高硬盘：每机160GB或更高2课程讲解类型单元名称教学目标具体内容课时范例导入Flash动画制作基础了解Flash的基本概念

6、，以及Flash软件应用方面的基础知识。1.1基础课堂――Flash基础知识1.1.1Flash的应用领域1.1.2Flash的新增功能1.1．3怎样学好Flash1.2基础课堂――Flash文件管理1.2.1Flash默认界面组织1.2.2改变界面布局1.3基础课堂――Flash文件管理1.3.1新建文件1.3.2打开与关闭文件1.3.3保存文件1.3.4导入文件与素材1.4基础课堂――绘图环境设置1.4.1设置场景大小和颜色1101.4.2设置标尺、网格与辅助线1.4.3调节场景的显示比例范例导入制作“静物写生.Flash”动画文件通过制作“静物写生.Flash”动画文件了解并初步掌握Fl

7、ash软件的相关知识。2.1制作“静物写生.Flash”动画文件2.2上机课堂――蓝天骄子1知识讲解图形绘制了解和掌握Flash中的图形概念，基础图形绘制和图形颜色填充等方面的知识3.1基础课堂――Flash中的图形概念3.1.1位图3.1.2矢量图3.1.3位图与矢量图的区别3.2基础课堂――基础图形绘制3.2.1Flash中的基本绘制工具3.2.2绘制直线段3.2.3绘制曲线3.2.4绘制任意