《你待同志亲如一家》教学设计

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1、教学设计教学内容聆听《你待同志亲如一家》，学唱《校园小戏迷》课时第二课时授课时间教学目标：1、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，体会其中的声腔特点和京腔。2、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。3、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。教学重点：能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味教学难点：在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。教具、学具准备：电子琴、多媒体设备、教学光盘等教学过

2、程复备课一、聆听《你待同志亲如一家》。1、回顾以前学过的现代京剧唱腔片段。听《都有一颗红亮的心》、《迎来春色满人间》，请学生唱一唱、听一听、分辨唱腔。2、回顾京剧《沙家浜》剧情，指导唱段中的几个主要角色。先让学生谈谈，教师给予补充：《沙家浜》是根据沪剧《芦荡火种》改编而成的现代京剧。两剧均于1964年完成创编任务。其剧情是：1939年秋，新四军某部转移，在阳澄湖畔的沙家浜留下了18名伤病员。党组织为保证伤病员的安全，把掩护伤员的任务交给了地下联络员阿庆嫂。与此同时，与日寇暗中勾结的“忠义救国军”头子---

3、胡传魁、刁德一进驻沙家浜。他们企图搜捕伤病员，一场不可避免的斗争展开了。阿庆嫂利用胡传魁与刁德一之间的矛盾，机智灵活地与敌人展开斗争。最终在群众的支持下，配合主力部队消灭了“忠义救国军”这股汉奸武装。《你待同志亲如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。3、观看《你待同志亲如一家》视频，让学生感受传统京剧与现代京剧的不同。4、再听、看、唱、演，请学生随着音乐哼唱，体会京剧的韵味。让学生根据剧情创设情境，表演其中的角色。哼唱时，教师带着学生按节奏以“一板一眼”的形式拍击，帮助学生更好地体会。二

4、、演唱《校园小戏迷》。1、复唱歌曲《说唱脸谱》，复习京剧脸谱、行当导入本课学习。2、请学生谈谈《慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天“、《怎么能跟上时代赶上潮流”有什么看法？3、复习京剧行当的划分、唱腔特点，请学生模仿其中行当角色的动作、造型。4、用听唱法学唱歌曲《校园小戏迷》：（1）朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、坐、打。（2）初听翻唱，边听边打节奏跟读歌词，感受歌词的节奏特点。（3）再听翻唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段。按音色要求模唱。模唱学习中，教师引导、指导学生尽量把握老生刚进挺拔、青衣细腻婉转

5、的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。要唱出味道来。（4）跟着老师学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，并唱足尾音的时值。5、完整演唱歌曲，边唱边演。请学生设计几个亮相动作，在歌曲中合适的地方表演。三、课堂小结。让学生谈谈这两节课初步接触国粹的感受。板书设计：教学反思：教学设计教学内容学习吹奏《瑶族舞曲》课时第三课时授课时间教学目标：1、复习歌曲，能有感情的演唱歌曲。2、通过学习《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。教学重点：选择不同的节奏来表现乐曲不同的场景

6、，体验不同的节奏给乐曲带来的情绪变化，教学难点：用双吐的吹奏方法吹好xxxx教具、学具准备：电子琴、多媒体设备、教学光盘等教学过程复备课一、组织教学1、师生问好2、音节练习二、竖笛教学1、复习以前学过的音，用长音来吹奏。2、听竖笛曲《瑶族舞曲》。要求：A：听出乐曲的拍子。B：能轻轻跟着哼唱旋律。3、老师进行范奏，分乐句练习吹奏。。5、学习吹奏乐曲。A：唱一唱：学唱乐曲旋律。要求能基本唱准音名和节奏。B：找一找：让学生自己按照乐曲的旋律在竖笛上找一找每个音的位置。C：练一练：先跟着老师一起来练习吹奏乐句；再

7、自己练习；把高、低两个声部的旋律吹奏熟练。D：听辨出歌曲中十六分音符。教师重点教吹奏XXXX节奏的音。（双吐吹奏）E：教师重点乐句教唱乐谱。F、学生分小组按乐句自由练习。三、练习整曲吹奏。1、学生随教师电子琴伴奏练习吹奏整曲。四、反馈检查。学生自己来吹奏竖笛。可以是一句；可以是一段。（每个学生根据自己的能力和水平进行表演。）五、家庭作业：继续练习吹奏《瑶族舞曲》。六、课堂小结。今天我们学会了如何丰富一首曲子，希望我们的同学在下一节课能把这首曲子吹的更棒，并能把这种丰富曲子的方法运用到其他歌曲中去。感谢同学

8、们的合作！我们这一节课上到这里！同学们再见！板书设计：教学反思：