《诱人的瓜果》教学设计

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1、《诱人的瓜果》教学设计教学内容：本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气，奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。学生情况：二年级的小同学有一定的绘画和制作手工的美础，对水果很喜欢，水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化，容易停留在简笔画的层面，缺乏对水果的细致观察。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。教学方式、手段：.引导学生细致观察，通过观

2、察、体验、分析、比较等方法指导学生开展美术创作活动。.积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。.促进学生主动地，富有个性地学习。教师准备：课件、水果实物、范画、彩色卡纸、剪刀等学生准备：水彩笔、油画棒或炫彩棒、剪刀、胶棒。教学目标：知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。酽锕极額

3、閉镇桧猪訣锥顧荭。教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。教学过程一、体验与尝试：师：同学们都学过“看图写话”吧？生：学过师：那“看画画图”你会吗？今天我们就来尝试一下，请看屏幕上的文字，你知道它描述的是什么吗？猜出来的同学请你把它迅速的画出来。（播放关于西瓜的文字描述）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。要求：用深色水彩笔画，只画形，不涂色。（第一次作业，时间为分钟）师：画好了吗？我们来揭晓一下答案：西瓜（播放西瓜图片）师：请小朋友们仔细观察一下图片上的西瓜，和你画的西瓜一样吗？生：

4、不太一样。师：小朋友们再仔细观察一下，西瓜的纹路是怎样长的呢？生：两头聚拢在一起。师：大家观察得很认真！那么，刚才同学们画的西瓜花纹正确吗？（师在实物投影仪下展示学生作业）生：不对！师：原来，小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。3/3（师在实物投影下修改学生作业）师：经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见，我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去表现，而是要细心观察呀！现在，经过老师的修改，小朋友的西瓜变得更加诱人了！謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。师：今天，我们就来学习第课《诱人的瓜果》（师板书课题——《诱人的瓜果》）二、欣赏与实践：师：其实，生活中还有很多香甜好

5、吃的瓜果呢，小朋友你还知道哪些水果呢？请一组小朋友开火车回答——生：答（略）师：老师这里也准备一些诱人的瓜果，我们一起来看看它们是哪些水果呢？（按照颜色请学生欣赏课件，师生交流水果的形状、颜色、味道等）●红色：樱桃：小而圆、把子细长。草莓：外表布满小籽、富含维。莲雾：形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。火龙果：外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。●黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果（师在引导学生欣赏的时候，请学生说出这些水果的外形特征，并选择部分有代表性的水果画在黑板上，强调水果的外形。例如：柠檬、梨子、香蕉的单个造型）厦礴恳蹒骈時盡继

6、價骚卺癩。●橙色：橙子、菠萝●紫色：蓝莓、葡萄●绿色：西瓜、杨桃师：我们欣赏了这么多颜色各异的水果，但是有一个最常见的水果我们把它忘记了——苹果，你记忆中的苹果是什么颜色的啊？茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。生：红、黄、绿等师：苹果的颜色非常的丰富，请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果，或者是自己带来的苹果，选择一个自己喜欢的苹果，在练习纸上用色彩把它描绘出来——鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。（学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果，进行第二次绘画）师：现在让我们来看看小朋友的画，看看谁的苹果最诱人！（师在实物投影仪下展示学生的作业）学生交流对同学作品的印象，多数学生能够通过细致地观察，将苹果的

7、造型表现的形象生动。●水果之王：榴莲师：哪位小朋友吃榴莲？请你给大家介绍一下——生：榴莲的味道很难闻，外表的壳很硬，上面有尖尖的突起，味道特别甜。师：榴莲的样子有点奇怪，我们怎样表现它呢？生：可以用三角形的小尖角画它的壳。师：小朋友们真聪明！老师先用线条画出榴莲的外形，个子大，身体的中间大大的，两头小一些，身上画上许多尖尖的形状。瞧！一个榴莲的样子就出来啦！籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。（师在黑板上现场演示）（接着欣赏课件图片——）●果中皇后——山竹：十年才结果，绿色水果。3/3教师