《童年》主要人物形象(性格)分析事例概括

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1、《童年》主要人物形象(性格)分析事例概括一、阿廖沙(一)心地善良,富有同情心1、每当看到老工人格里高利在大街上低着头沉默地由一个老太婆领着要饭时,他就感到非常难过并立刻跑回家告诉外祖母2、阿廖沙看到孩子们在大街上吓唬追打傻子伊戈沙,往他头上扔土,阿廖沙特别同情傻子。(二)正直勇敢1、外祖父毒打外祖母,发针深深地插进外婆祖母头皮。阿廖沙为外婆报仇,将外祖父最喜欢的圣徒像剪碎。2、阿廖沙看到不务正业的继父穿着靴子踢母亲,怒火中烧,操起一把水果刀向继父刺去。3、阿廖沙在街上被大孩子们嘲笑和辱骂,他勇敢地与他们打架。(三)懂事

2、孝顺1、阿廖沙和外祖母相依为命时,为了解贫穷之急,为了让外祖母高兴,他捡拾破烂卖钱给外祖母贴补家用。2、阿廖沙以优异的成绩上完了三年级,学校奖励给他书籍,他吧书换成55戈比,交给几乎断炊的外祖母。(四)明辨是非,爱憎分明1、外祖父毒打外祖母,阿廖沙特别厌恶外祖父。2、阿廖沙看到孩子们在大街上虐待猫,凌辱喝醉的乞丐,吓唬追打傻子伊戈沙,往他头上扔土,阿廖沙就特别生气憎恶。(五)善于观察和十分敏感1、外祖母的美好温柔的音容笑貌;两个舅舅的粗鲁的谩骂武斗;外祖父对外祖母的暴虐吝啬行为;小茨冈热烈的舞姿,偷来的物品;好事情摆弄

3、着瓶瓶罐罐;孩子们在街上残酷的恶作剧;失明的格里高利低头沉默由一老女人领着讨饭;还有那个放浪形骸喝得烂醉,哼着下流歌曲的女人都是阿廖沙观察到的,并用一颗敏感的心来感受其中的是非善恶,真假美丑,荣辱羞耻。(六)经历痛苦与磨难1、幼时丧父,寄居在外祖父家里。2、常常遭到外祖父的毒打。因为把过节用的白桌围染成蓝色,被外祖父用柳条毒打昏死过去。3、舅舅们为争夺家产吵架斗殴对他身心造成损害。 4、阿廖沙在学校因为生活贫穷,衣服破烂,常受到老师和同学的歧视和刁难。5、被外祖父撵出去,和外祖母过着贫穷的生活,有时靠捡垃圾过活。(七)

4、勤奋刻苦1、阿廖沙在艰苦环境中刻苦学习,以优异成绩读完三年级,获得奖品和奖状。二、外祖母:(一)慈祥善良1、外祖母劝说外祖父不要把小茨冈送进警察局,她要自己养大这个婴儿。2、外祖母为老工人格里高利祈祷眼睛不要盲,否则会被外祖父赶出家门流浪街头。53、外祖母得知老工人格里高利在大街上要饭时,不是给他送东西就是请他进屋喝茶,还问寒嘘暖,有时还偷偷流泪。4、舅舅米哈伊尔借着酒醉,拿着木椎来攻打外祖父要家产,外祖母劝外祖父躲一躲,自己却伸出胳膊,边摇便阻止。5、当外祖母被不孝子用木椎打折了胳膊,依旧护着儿子,让他快跑。6、外祖

5、母从猫嘴里救下一只八哥并疗治好它的伤口,还教它说话。7、阿廖沙出天花被扔在阁楼上,只有外祖母来照顾他,给他唱歌、讲故事。(二)吃苦耐劳,聪明能干,乐于助人1、外祖母给人接生,给人调节家庭纠纷以及有关家务的忠告,还给孩子治病。2、外祖母和外祖父分开生活后,靠织花边和阿廖沙相依为命。3、外祖母小时候讨饭为生,后来学习织花边。(三)热爱生活,积极乐观1、在船上,外祖母讲故事讲得最精彩,还被水手们邀请去吃饭。在节日的厨房里,外祖母能歌善舞,浑身洋溢着青春的气息。2、在清晨做祷告时,外祖母祷告的话语像诗歌一样优美,像鲜花一样芬芳

6、,像阳光一样明朗。3、外祖母为我念诗,非常动听,她念描写圣母巡视苦难人间情景的诗,念写英雄伊凡的诗,念写教育孩子的诗。4、外祖母瞅外祖父不在家,就会在厨房里举行有趣的晚会,邀请大家来喝茶吃东西,给大家讲动听感人的童话故事。5、外祖母无论过着怎样困苦的生活,无论受多大的伤害,从来不怨天尤人,从不灰心沮丧。(四)胸怀宽大,宽容大度1、外祖母虽然遭酒馆女老板的无理谩骂,但得知她被阿廖沙锁在地窖里,外祖母不计前嫌,责备阿廖沙并放了女老板。2、外祖母无论遭受外祖父怎样的毒打,都会一味地向上帝为他祈福,并认为他对她的毒打是出于无知

7、而谅解他。(五)正直勇敢1、外祖母看见五个小市民殴打乡下人,冲上去挥舞扁担赶跑了五个人,解救了乡下人。2、外祖母为外祖父把双目失明的老工人格里高利遗弃在大街上要饭,非常难为情,并认为上帝会狠狠地惩罚这种行为。(六)勇敢机智,沉着冷静1、染坊起火,外祖母不顾自己的安全,冲进火里,抱出了随时可能会爆炸的硫酸盐罐子。2、染坊起火,外祖母指挥闻讯而来的邻居,和家人一起扑灭了大火。(七)逆来顺受,过于忍让1、外祖父经常疯狂地殴打她,她从不反抗。2、分家时,外祖父只分给她一些破烂,她只觉得好笑。3、舅舅们为了争夺家产,常常挑起事端

8、,课外祖母从来不和儿子计较,总是默默地承受着。三、舅舅们:5(一)粗野暴戾,不孝不善1、大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家,竟拿起木椎把劝架的外祖母的手打成骨折。2、两个舅舅为了抢夺母亲的嫁妆,破口大骂,扭打在一起。(二)自私无情1、两个舅舅为了争夺母亲的嫁妆,互相谩骂并大打出手,闹着分家。2、舅舅总是带着欣赏的态

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