湖北经济学院教师专业能力提升培训实施细则(试行)

湖北经济学院教师专业能力提升培训实施细则(试行)

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1、湖北经济学院文件鄂经院发〔2017〕20号关于印发《湖北经济学院教师专业能力提升培训实施细则(试行)》的通知校内各单位:《湖北经济学院教师专业能力提升培训实施细则(试行)》已经学校审定,现印发实施。湖北经济学院2017年4月11日—6—湖北经济学院教师专业能力提升培训实施细则(试行)根据《湖北经济学院教师专业能力培训管理办法》(鄂经院发〔2016〕29号)的要求,为使各学院培训工作取得实效,全面提升教师教学和科研等能力,着力打造一支师德高尚、素质优良的高水平师资队伍,特制定本细则。一、培训对象从事教学科研工作的全体教师。二、培训内容遵循教师成长规律,体现教师个

2、性发展,围绕教师职业道德素养、教学能力、科研能力、社会服务能力、国际交流与合作能力等方面开展培训。主要内容包括:(一)职业道德素养1.思想政治教育。加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法制教育和心理健康教育,确保教师自觉坚持正确的政治方向,学习党中央治国理政新理念新思想新战略,在重大政治问题上与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益。践行社会主义核心价值观,掌握开展思想政治教育的原则、方法和手段,更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。2.师德师风教育。—6—把师德师风教育贯穿教师职业生涯全过程,通过师德师风宣传、讲座、参观、培训等多种形式,引导

3、教师以德立身、以德立学、以德施教。(二)教学能力3.教学技能培训。通过校内外组织的专题培训班、工作坊等各种学习形式,开展教学基本技能、教学规范、教学方法、信息技术与现代教育技术运用等培训,提升教学理念、方法和技能,提高教育教学能力。4.课程研修。开展相关专业领域课程的全程研修,提升教学能力和水平。鼓励各学院有计划、有针对性地选派骨干教师到本学科公认的国内一流大学(科研机构),师从一流学者进行课程研修。鼓励教学名师开放课堂,组织教师走进教学名师课堂,随堂听课,接受教学名师指导,提高授课水平和质量。依托教师发展中心网络课程平台,针对自我发展需要,系统学习网络课程,

4、实现课程资源和教育资源的校内外交流与共享。(三)科研能力5.科研素养培训。针对科研选题、项目申报、项目实施与结题、专利申请、高水平论文写作与发表、研究生指导等科研活动中的方法性、学术性和政策性问题,学校及各学院有针对性地组织专题讲座、沙龙、研究生导师论坛等活动,帮助教师掌握规范的课题研究方法和先进的科研思维方式。6.学术交流(讲座)。鼓励学院、学术团队及教师个人通过“走出去、请进来”—6—的方式加大学术交流力度,邀请海内外知名学者和社会各界专家来校讲学、作报告等,并通过积极参会、参展,及时了解本学科发展前沿,跟踪学科最新发展动态。(四)学历学位7.攻读博士学位

5、。在不影响正常工作的前提下,各学院有计划地选派在校实际工作一年以上(辅导员须工作4年以上)、完成额定教学和科研工作任务的骨干教师,到国内(外)一流大学(科研机构)攻读博士学位。8.博士后研究。鼓励各学术团队有计划地选派具有博士学位的青年骨干教师到国内(外)一流大学(科研机构)的博士后流动站,在职从事博士后研究。(五)社会服务能力9.挂职锻炼。在实施高校青年教师深入企业行动计划、湖北省“博士服务团”等计划的基础上,鼓励学院有计划地安排教师到校政行企合作基地、专业对口政府部门或校内有关职能部门挂职锻炼。(六)国际交流与合作能力10.境内外访学。鼓励教师充分利用国家

6、中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者计划、国家留学基金委公派项目、国家留学基金委地方合作项目、湖北省省属高校青年教师出国留学项目等,赴境内外高水平大学(科研机构)开展学术交流和访问,参与项目合作研究,提高国际交流与合作能力。—6—三、学分管理全体教师在一个聘期内需参加至少16个学分的专业能力提升培训。其中必修学分10分,培训内容包括:职业道德素养和教学能力等。选修学分6分,培训内容包括:科研能力、学历学位、社会服务能力、国际交流与合作能力培训等。教师可根据自身年龄、专业、分类发展等选择培训内容。四、组织管理1.各学院根据实施细则,结合学科专业特点、事业发展需

7、要、教师分类发展等,制定本学院教师专业能力提升培训方案,报教师发展中心审核后实施。2.教师发展中心、教务处、科研处、研究生处等职能部门需配合各学院举办形式多样、内容丰富的教师专业能力培训课程、学术讲座、研修班等,做好教师专业能力培训的服务工作。3.教师发展中心负责教师专业能力提升培训网络系统的日常管理、网络课程库建设和更新、全校性的培训安排、教师学习记录和学分统计等管理工作。4.人事处负责按《湖北经济学院教师岗位分类管理办法(修订)》鄂经院发〔2017〕6号对教师完成专业能力提升培训进行岗位聘期考核。附件:专业能力提升培训学分分配表(指导性)—6—附件专业能力

8、提升培训学分分配表(指导性)序号培训内

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