初一语文诵读欣赏

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1、初一语文诵读欣赏【复习巩固】一、《次北固山下》1、本诗的作者是唐代的王湾，这是一首羁旅行役诗（类型）。2、“风正一帆悬”一句以小景传大景之神（手法），描写了一幅_______________________的图景，从而也表达出作者思念家乡（人在江南却神驰故里）的感情。3、“海日生残夜，江春入旧年”两句，“生”字和“入”字使事物拟人化，描写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。二、《赤壁》：1、本诗的作者是唐代的杜牧，这是一首怀古咏史诗（类型）。2、《赤壁》：这首诗的前两句以小见大（手法），从一支沉于江底沙中的铁戟兴起对历史的慨

2、叹，暗寓岁月流逝而物是人非。3、《赤壁》：这首诗的后两句是议论（表达方式），作者从反面落笔，用假设的方式写出了自己对历史的见解，同时也曲折地反映出作者对自己生不逢时、抑郁不平的感慨。三、《浣溪沙》1、这首诗的作者是宋代的苏轼，这是一首触景生情（抒情方式）、蕴含人生哲理的小词，属于山水田园诗词的类型。2、词的上阕写了暮春游清泉寺所见的幽雅景致，表达了对自然的喜爱及对人生的回味，引出下阕对人生的哲思。3、“休将白发唱黄鸡”句反用唐代白居易的诗句，体现了作者在贬谪期间仍然旷达振作的精神状态。四、《十五夜望月》1、本诗的作者是唐代的王建，这是一首羁

3、旅行役诗（类型）。2、“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”两句明写赏月环境，暗写人物情态。“地白”二字给人以积水空明、澄静素洁之感。“冷”字和“湿”字写出了中秋之夜的清冷，渲染了作者寂寥的心绪。3、“不知秋思落谁家？”一句中的“落”字最为精妙，新颖妥帖，不同凡响，给人以动的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的（画面）。五、《水调歌头》1、这首词是宋代苏轼的代表作之一，属于抒怀诗的类型。2、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这几句蕴含哲理，既写出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也表达了一种对人生无奈的感叹。六、《早春呈水

4、部张十八员外》1、这首诗的作者是唐代的韩愈，这是一首山水田园诗（类型）。2、首句“天街小雨润如酥”用了比喻的修辞，写出了初春小雨既细滑润泽又珍贵非常的特点。3、“草色遥看近却无”一句抓住了早春（季节时令）景物的特征，写出了那种草色远看有，近看却无的景象，给人以含蓄朦胧的美感。4、诗的后两句使用比较手法，将初春草色和暮春时的满城“烟柳”作对比，写出了作者认为早春远胜晚春的见解，从而也表现了作者对于早春景色的喜爱。七、《西江月·夜行黄沙道中》1、这首词的作者是南宋（朝代）的辛弃疾，他是和苏轼齐名的豪放词代表作家。这首词属于山水田园诗的类型。2、

5、词的上片描绘了一幅农村仲夏月夜图。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物的特征，把蛙拟人化，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰改年景，又衬托出人逢丰年的喜悦。八、《秋词》1、这首诗的作者是唐代的刘禹锡，这是一首抒怀诗（类型）。2、诗的开篇是议论，将自古诗家词人逢秋而悲和自己对于秋天胜过春日的见解作对比，表现了一种激越向上的诗情。3、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这两句借景抒情（手法），作者以鹤自喻，描绘了一幅一鹤凌云的图景。“排”字描写出一种力量和气势。九、《迢迢牵牛星》1、这首诗选自《古诗十九首》，是东汉（

6、朝代）末年下层文人的创作，属于闺怨诗（类型）。2、这首诗表面上写的是天上的神话，实际上表达的是人间的悲情，作者借牛郎织女的神话故事，写出了天下痴情男女的离恨和相思（情感）！3、这首诗最显著的一个手法是大量使用叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调（效果和情感）。十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、本诗的作者是唐代的李白，这是一首抒怀诗（类型）。2、首句“杨花落尽子规啼”写景兼点时令，选取了漂泊无定的杨花和鸣声凄惋的子规，渲染了一种冷清飘零的情绪，表现了作者对于友人的关切和思念。3、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句，作者化抽

7、象为具体（手法），将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味。【补充演练】1、对《水调歌头》赏析有误的一项是（）A、这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。作者于中秋赏月，欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。B、“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。C、“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。D、全词想象新奇，境界开阔，融幻想

8、与现实于一体，既有飘逸邈远的意境，又有耐人寻味的理趣，富有浪漫主义色彩。2、四季诗香。中国的古典诗词中，一年四季都飘着诗韵诗香。春天：______________________