初中物理复习01声学

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1、专题一：声音的产生和传播（3页）1.结合声音在几种介质中传播的速度，以下说法中正确的是（）A．声音在固体中传播的速度都比液体中的声速大B．声音在空气中传播的速度一定是340m/sC．声速与介质的种类和介质的温度有关。D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音2．如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A.太空中噪声太大B.太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播3.在进行百米赛跑时，站在终点

2、的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的成绩应为（）A．10.30sB．10.59sC．10.88sD．10.18s4.花样游泳被誉为“水上芭蕾”，水下扬声器的使用，使运动员在水下也可以清楚地听到音乐，并借此跟住音乐节奏，做出优美的动作。把一根长管的一头插入水中，另一头放到耳边就能听到远处船只航行的声音。从物理学角度分析，以上两例充分说明　　　　　　　　　　　　　　。115.按照如图位置，在纸杯上放置两个小纸筒，手表放在杯底上，对着纸筒口，

3、调整纸筒的夹角，直到通过纸筒和平面镜看到手表。这时我们就会在另一侧纸筒中听到手表的声音，这个现象属于声音的现象。北京天坛的回音壁和山西的莺莺塔是建筑师们利用这种声音的现象造成的音响效果。天坛回音壁莺莺塔6.如上图所示，将两个音叉靠近放在桌面上，用橡皮锤敲击左边的音叉，使其发声。然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动。我们会听到右边未被敲击的音叉却在发声；用两个相同的高脚杯放入同量的水，然后将两杯靠近放置，敲击其中的一个，发现另一杯的水也发出了声音，这类现象叫做。发声此类现象的条件是：必须两振动物

4、体的要相同。7.人们经常利用声纳探测海底某处的深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到反射回来的信号，海洋中该处的深度是m，（海水中的声速是1500m/s），这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。8.雷雨交加的夜里，我们总是先看见闪电后听到雷声，原因是；小明同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约________m．11若第二次闪电后3s就听到了雷声，这是因为。9.用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢些，在纸筒前点

5、一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，击打纸筒的另一端，让其发声，你观察到的现象是：，此现象说明了声音（选填“能传递信息”或“具有能量”）。10（b）这是一只水母，当台风来临前，水母听到台风产生的次声，会游到礁石缝里躲起来。渔民看到水母藏起来，就知风暴即将来临。（c）母鸡听到蛋壳中发出的叽叽声后，就发出“咕咕”的答叫声，这一应一答持续“对话”，几小时后，雏鸡就破壳而出。（a）蝙蝠利用喉头发出超声，再用耳朵接收回声就能在黑夜里飞行捕食。（d）海豚有多种自己的语言。它们可用7种不同的声音，并以长短间歇相组

6、合与同伴交流。科学家预言，一旦这些声音信息破译，就可实现人与海豚的对话。（a）（b）（c）（d）四幅图说明了：11.用铁棒敲击暖气，响亮声音可以传遍整栋楼上述现象说明。1111专题二：乐音的三个特征（2页）1.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）A、音调不同B、频率不同C、响度不同D、音色不同2．如图是曾候乙墓出土的编钟，古代乐师可以通过这组编钟演奏出美妙的音乐，下列关于使用编钟演奏音乐猜想中错误的是（）A乐师用大小不同的力敲击编钟时，发出声音的响度是不同的B乐师敲击大小不同的

7、编钟时，发出声音的高低是不同的C图中小钟比大钟发出声声音的音调高D演奏室敲击其中一个钟，其它钟会由于共鸣也发出声音3.如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，不正确的是（）A．伸出桌面的长度越长，塑料尺振动越慢B．塑料尺振动幅度越大，听到的声音越高C．塑料尺振动越快，听到的声音越高D．声音的高低由塑料尺单位时间振动的次数决定4.弹奏吉他时，优美的琴声是来自于琴弦的_________，并通过传入听众的耳朵；夏秋时节来到太阳岛上，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙

8、鸣，我们根据11能分辨出鸟叫和蛙鸣．5.a、b是两个频率不同的音叉振动的波形图，从图中我们可以比较出音调高的是；c、d是重击、轻击同一音叉振动的波形图，其中响度大的是。（选填a、b、c、d）cdab6.听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_______。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的__________(填“音调”、“响度”或“音色”)。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃