北师大历年中外史真题

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北师大历年中外史真题1996年中国教育史专业:中国教育史 外国教育史一、简释下列各词(每题4分)1、有教无类2、三纲领八条目3、鸿都门学4、四书五经5、朱子读书法6、“师夷之长技以制夷”7、同文馆8、癸卯学制9、杨贤江10、陕北公学 二、回答下列各题(第一、四题必答;第二三题中选答一题;第五六题中选答一题;每人共答四题,每题15分)1、试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义。2、简述隋唐科举考试制度产生的历史条件及其作用和对教育的影响。3、简评宋代三次兴学及其意义。4、简述辛亥革命后南京临时政府的教育改革及其历史意义。5、试述严复在教育的作用及学习西方方面的主张,你有何评价。6、试述陶行知的生活教育理论,你有何评价。 及其在中国近代教育发展中的地位1997年中国教育史      一、名词解释(每题3分,共30分)   1、 孔子的“求放心”    2、 荀子的“化性起伪”    3、 教学相长     4、 九品中正制    5、 苏湖教学法    6、 洪仁?br>    7、 京师大学堂     8、 康有为的“废八股”“变科举”的主张     9、 中华基督教教育会     10、苏维埃文化教育总方针     二、 问答题(第一三题各15分,第二四题各20分,共70分)    1、 谈秦皇汉武文教政策指导思想的演变及其对教育的影响。    2、 朱熹是怎样用理学观点阐述教育作用的     3、 试述蔡元培关于教育方针的理论并加以评价     4、 试述清末教育制度的变革及其在中国近代教育发展中的地位     1998年中国教育史专业:中国教育史 外国教育史一、 名词解释(每题4分,共40分)1、 六艺2、 稷下学宫3、 《学记》4、 朱熹的“存天理,灭人欲”5、 《三字经》《千字文》6、 1872年幼童留学美国7、 蔡元培的“思想自由”“兼容并包”8、 京师大学堂9、 晏阳初的乡村平民教育10、 抗大的教育方针二、 问答题,(从1、2、3题中选答2题,从4、5、6题中选答2题;共答4题,每题15分,共60分)1、 从对人性论的不同观点,比较孟子、荀子的教育主张2、 简述唐代中央官学制度的构成,并分析在教育史上的地位和影响3、 明末清初启蒙教育思想有何共同特点?试举例加以阐明4、 简述梁启超的教育思想,并加以评价5、 简述五四新文化运动推动下的教育改革,并予以评价6、 评述杨贤江在教育理论上的贡献 1999年中国教育史专业:中国教育史 外国教育史一、 填空(每空1分,共20分)1、 指出下列各书的作者《春秋繁露》、《论衡》、《师说》、《四书章句集注》、《明夷待访录》、《变法通议》2、在先秦诸多私学中,被称为“显学”的两家分别是 和 3、中国最早的教学论专著是 4、北宋六大著名书院分别是: 、 、 、 、 、 5、中国近代最早颁布的两个学制分别是: 、 6、京师同文馆始建于 年,京师大学堂师范馆始建于 年。7、科举制度废止于 年。二、 解释下列名词(每题5分,共30分)有教无类 稷下学宫 太学 文以载道 苏湖教法 生活教育三、 分析题(每题25分,共50分,任选两题)1、 简述私学产生的历史背景及其意义2、 简述科举制度的主要特点及其对教育的影响3、 简述蔡元培的高等教育思想,并加以评析。外国教育史专业:中国教育史,外国教育史1996外国教育史一:简答题(每题5分,共40分)1“七艺” 2昆体良 3绅士教育 4自然适应性原则 5教育万能论 6“国防教育法” 8《巴甫雷什中学》二:问答题(每题30分,共60分)1试论近代教育心理学化思潮形成的过程,基本主张和历史意义。2述评欧美高等教育发展的历史与特点。1997年外国教育史一:简答(每题5分,共40分)1 “五项竞技” 2西塞罗 3修道院教育 4人文主义教育5《葛笃德怎样教育子女》 6费里法令 7“九五”决定8永恒主义二:问答(每题20分,共60分)1 试论斯宾塞的知识价值论。2 日本明治维新时期的教育改革述评。3 应如何正确评述教育历史人物?(举例说明)1998年外国教育史一 简答题(每题5分,共30分)1 亚里士多德 2耶稣会教育 3形势教学阶段 4拿破仑教育改革 5史密斯—休斯法 6《教学与发展》二 问答题 (共70分)1 西欧近代初等教育发展述评。(25分)2 试比较进步主义教育与要素主义教育。(25分)3 外国教育史学科与当代教育改革的关系。(20分)1999年外国教育史一 名词解释(每题3分,共15分)1七艺 2公学 3法国的帝国大学 4快乐之家 5统觉二 简答题(每题10分,共40分)1绅士教育论 2儿童中心主义3教育万能论 4要素主义教育理论三 论述题(共45分)1裴斯泰洛奇教学思想的历史贡献及现实意义。(25分)2 20世纪前半期欧美国家教育改革述评。(20分)02年外国教育史一 名解(5分/个)1 泛智论 2 快乐之家 3骑士教育 4绅士教育 5 导生制 6 设计教学法   7 费里法案 8 统一劳动学校二 分析题(20分/个)1分析赫尔巴特“教学形式阶段”思想的理论基础,并以此为例,具体说明赫尔巴特将教育科学建立在心理学基础之上的努力2 以一个西方国家为例,论述西方普及义务教育的起源与发展的历史轨迹。3谈谈你对西方教育史上的教育遵循自然思想的了解与分析03年中外教育史一.名词术语解释:1.“性相近也,习相远也”2.科举制度3.生活教育理论(陶行知)4.《大教学论》6.要素主义教育二.简答1.如何理解赫尔巴特的“教育性教学”?2.“朱子读书法”的基本内容有哪些?3.《学记》是怎样论述启发性教学原则的?三.论述分析题1.评述美国二战后教育改革的进程及经验教训。2.试评述蔡元培的“思想自由,兼容并包”3.试述欧洲新教育运动的发展历程。04年中外教育史一。解释:长善救失 快乐之家 三舍法 消极教育 万木草堂 教育即生长二 简答:1."仕而优则学,学而优则仕"出自哪里?含义?2.蔡元培关于教育方针的思想是什么?有何重要意义?3.什么是西欧的"双轨制"教育?特点和影响?三 论述:1.试从科举制的演变分析中国考试制度与学校教育之间的关系,你如何看待清末的废科举?2.试述评19c末20c初欧美教育科学化运动基础,基本内容,和对现代教育发展的意义.3.评析现代西方"新教育传统派
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