五年级下册综合实践教案(定稿)

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'五年级下册综合实践教案(定稿)'
山阴完小五年级下册综合实践备课文一、校园里的春天总第1课时一、活动目的:1、引导学生从自己身边的自然、社会、人文环境中,通过细致的观察发现、认识春天的特征。2、通过观察春天,培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感及认真、细致的科学态度。活动内容:寻找校园里的春天、写作《校园里的春天》、交流日记二、活动课时:1课时 三、活动过程:1、芝麻开门 ------美文导入:春天到了,真美呀!(这是一个)大地回春,万物复苏(的季节)。像蛇、熊、青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子(也)飞回来搭窝了,(春天使)(给)大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成。  春天,它不像夏天那样(干枯)(炎热),不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃、充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过。  人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望。  随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了。我们的校园也更美丽了,你看那------------2、观察在线------寻找校园里的春天组织学生开展寻找春天的活动,在校园里寻找春天的足迹。(1)大组小队活动(2)归队、集合(3)畅所欲言(自由交流校园中发现的春天)。二、春天里的植物第一课时 总第2课时一、活动目标:培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。 二、活动内容:指导学生调查、访问、收集秋天植物的品种、特点、生活习性等。 三、活动方式:分组调查、访问、收集并记录。四、活动过程: 1、调查、访问前的准备。 (1)仔细观察校园里、自己家里或市场上春天的植物。 (2)明确向谁调查或访问。可以向学校老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等调查。 (3)注意调查、访问时要有礼貌。 2、分组或个人调查、访问、收集、记录。 3、互相交流汇报。第二课时 总第3课时一、活动目标:培养学生对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情,以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 二、活动内容:汇报调查情况并展示个人最喜欢的秋天的植物。 三、活动方式:交流、汇报、讨论、展示。 四、活动过程: 1、小组汇报,把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报。 2、展示:自己最喜欢的春天(植物、风景)。 3、讨论:我们校园里春天的植物有什么特点第三课时 总第4课时一、活动目标:激发学生热爱学校的情感,培养学生参与学校建设的主人翁意识和探究创新精神,能运用活动中获取的知识技能装扮自己的学校。 二、活动内容:我当春天校园美容师 三、活动方式:讨论、设计、展示 四、活动过程: 1、根据你对春天植物的了解,你认为,我们校园里应种植或摆放什么样的植物,更具有观赏性?更能美化校园?请你当一回春天校园的美容师,进行美化设计。 2、展示。 3、评价。 三、“预防传染病,健康伴我行”安全教育总第5课时一、活动目的:1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病;2、掌握呼吸道传染病的预防措施。二、教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。三、教学准备:课件。四、教学过程:1、引入新课:小朋友,请注意,现在正是春天,冬春季节容易流行传染病。2、你知道哪些常见的呼吸道传染病?(出示课件):a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹3、说说这些呼吸道传染病有哪些症状?a.流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等;b.流行性脑膜炎:发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直;c.流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等;d.风疹:轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。4、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的?(咳嗽、说话、打喷嚏)5、哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?6、讨论:呼吸道传染病的预防措施?a.预防接种:.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗;b.及早发现病人,并采取隔离治疗;c. 呼吸道传染病流行期间,可适当服用一些中草药。7、讨论:同学们在预防呼吸道传染病方面采取过哪些措施?四:人与社会类——走进商场第一课时 总第6课时 零用钱小调查一、活动目标:通过学生参与学习、实践活动,培养学生的实践能力,规范小学生的消费行为,正确的引导小学生的消费方向,更好的为学生健康的成长服务。 二、活动过程: 1、激情引趣:   同学们,我们要进行“零花钱小调查”综合实践活动,可以调查零花钱数目,调查零花钱的主要用途,调查零花钱来源, 调查乱花零花钱危害,调查合理使用零花钱等等。2、拟定活动方案组长组员指导教师任务分工调查结果展示方式3、指导在本班范围内开展调查4、汇报展示各小组都能认真开展调查,搜集了很多的文字资料和图片资料,并能认真的进行整理和编排,为这次汇报展示做了大量的工作。我们就来进行“零花钱小调查”的汇报展示。 5、课外延伸:说说你对零花钱的看法第二课时 总第7课时 买东西的学问一、教学目标1、使学生知道买东西的简单常识,知道怎样挑选商品,教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。2、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。二、教学过程1、启发谈话我们每天吃的食品是用什么买的?是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢?2、模拟购物表演,揭示课题1、由六位学生登台表演,表演词内容回答3个问题:介绍柜台的商品?你花了多少钱买了什么商品?你为什么要买这一件商品?2、教师指导集体评议。3、小结:买东西并不容易,还有很多学问。(板书课题)3、学习课文第一小节,讲清买东西要货比三家1、播放课件《小红妈妈买玩具》思考小红的妈妈为什么要多看几个店,再买玩具?2、过渡:买东西时怎么货比三家?4、学习课文第二小节,理解内容1、什么叫“货比三家”?“货比三家”比什么呢? 2 、出示“质量、价格、售后服务”对照表,启发思维,理解购物“三原则”,理解为什么要这样进行比较?3、故事巩固,小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊,为什么?5、汇报采访同学搜索包装袋的情况,学习课文第三小节1)、昨天,老师请同学们回家收集一些商品的包装箱,包装盒,包装袋,你们发现这样包装品上面都标些什么内容?分别表示什么意思?为什么要标明?包装品上大多有哪些内容,我们购买时要注意什么问题?2)、齐读课文第四小节,思考,
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