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《2019-2020年外研版高中英语必修4M6UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld全模块优秀教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年外研版高中英语必修4M6UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld全模块优秀教学设计张生天津市第六十一中学本模块以UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld为话题，介绍了天池怪物，中西文化中的龙，尼斯水怪，喜玛拉雅山雪人，恐龙的灭绝等内容，旨在通过模块教学使学生进一步认识我们所处的世界，培养他们不断探索自然奥秘的精神。同时通过学习本模块内容，学习搜集和区分信息等能力，利用所学词汇，可以表达描述自然现象。Introduction部分通过四则小短文描述四种神秘的怪物，并且结合短文学习词汇，引起学生对本模块学习的兴趣
2、。ReadingandVocabulary部分通过课文《天池怪物》的学习，学会根据起始段落预测文章出处。学会提取文章主要信息，归纳文章的主旨大意。根据上下文正确理解生词含义。Speaking部分所给的信息，要求学生能学会采访中的发问和应答。Function部分通过四个活动，练习“可能”、“不可能”这一交际功能的表达。Speaking部分所给的信息，要求学生能学会采访中的发问和应答。Function部分通过四个活动，练习“可能”、“不可能”这一交际功能的表达。该部分听力材料内容为“自然之迷——恐龙”，目的在于训练学生判断信息正确与否的能力。everydayEnglish学习backinthene
3、ws,throwlightonsomething等日常英语的运用。Pronunciation复习语音中失去爆破现象。本模块进一步学习情态动词的一些用法，复习并归纳mayhavedone/mighthavedone的意义和用法。Culturalcorner该阅读材料介绍了龙在不同文化中的象征及其缘由，是一篇学生很感兴趣的文章。通过文章的学习，能够拓展学生的文化背景知识，提高他们对外国文化的感悟能力。Writing要求学生模仿阅读课文“天池怪物”撰写一篇短文，描述想象中的一种怪物。外研版高中英语（必修4）Module6UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld阅读课
4、（2）张生天津市第六十一中学教学内容Introduction&readingandvocabulary&function&speaking教学目标1．语言目标1）重点词汇及短语1.monster,attack,footprint,hairy,frightening,creature,grey,claw,exist,sharp,nail,journal,sighting,seal,mysterious,claim,surface,horn,dive,calm,skeptical,unlikely,volcanic,cover2.backinthenews,onChangbai’swesternp
5、eak,getaclearlookatthemysteriouscreature,alocalphotographer,inanotherrecentsighting,agroupofsoldiers,havearoundheadwith10-centimetrehorns,diveintothewater,repeattheaction,toofaraway,thelow-temperaturelake,2,189metershigh,coveranareaofabouttensquarekilometers2）重点句式1.Itcoversanareaofabouttensquarekilo
6、meters.2.Theysaythatthelow-temperaturelakeisunlikelytobeabletosupportsuchlargelivingcreatures.3.Itmay/mightbeabigfish.4.It’sunlikelytobeadinosaur.2.能力目标1.阅读中能识别新学词汇、短语并推断其意义；正确理解介绍天池水怪，阅读过程中能快速准确把握文章主线，并判断信息的正误。2.运用本模块所学词汇和短语介绍一个或几个不解之迷；在表达中正确使用may/mighthavedone这一结构。3．教学重难点1.理解TheMonsterofLakeTianch
7、i这篇阅读。2.掌握相关词汇。4．教学方法分组活动ask-and–answerfast-readingandcareful-readingstudent-centeredvocabularylearningdiscussion,listeningandretelling教学过程Step1目标→导入新课，进入自然界的未解之谜。1.师生活动，图片展示，探讨自然界之谜，根据introduction中介绍
