2019-2020年外研版高中英语必修5教案：Module 6 语法-定语从句

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1、2019-2020年外研版高中英语必修5教案：Module6语法-定语从句课题M6B5定语从句课时1课型复习课教学重点在语境即句子中能正确判断定语从句及关系词的用法依据：要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。（课程标准）教学难点能分辨出关系词在从句中充当的成分。能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空和短文改错中的相关习题.综合训练其在作文中的运用。依据：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）学习目标一、知识目标1.识记关系代词who/whom/whose/t

2、hat/which/as；关系副词when/where/why2.能判断出关系词在句中所作的成分。二、能力目标1能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空和短文改错中的相关题.三、情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。理由：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟1能正确说出关系词who/whom/whose/as/which/thatwhen/where/w

3、hy1教师解读当堂学习目标2教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况1或锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。3分钟调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习情况，完成知识目标1,,2.承接结果核对自主学习任务中布置的习题答案。教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。10分钟3.做议讲评1跟进巩固提升训练习题1教师布置巩固提升习题，填空和改错1

4、全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识进一步巩固训练，完成能力目标1,15分钟4．总结提升总结本课学习内容教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充学生总结本课所学的知识点，包括关系代词和关系副词用法。先行词如何判断。培养学生总结当堂内容的能力4分钟5．目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主1、完成定语从句的相关练习。画出关系词并判断其成分。2、总结，归纳用法并记录在笔记本上3、背诵单词（整个模块），理清问题，困惑3分钟学习任务

5、7.板书GrammarAttributiveClause1关系词：who/whom/whose/that/which/as/when/where/why2只用关系代词that的情况。8.课后反思