八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party，you’ll have a great time教案 人教新目标版

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1、Unit10　Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!单元教材分析类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talkaboutconsequences.单元语法1.if引导的条件状语从句；2．情态动词should的用法。语言技能听1.指导学生听懂有关晚会组织、准备的材料，并根据所听信息完成配对、选择等简单的听力任务。2．指导学生听懂讨论某人未来发展方向的材料，并根据所听信息完成相关的听力任务。说教会学生运用if引导的条件状语从句讨论、设计一场晚会。读指导学生读懂“学生遇到问题该如何处理”的文章，正确回答文章后所提

2、问题，并用文章中的有关信息填空。写指导学生利用课堂上所获取的知识写一篇短文，给遇到问题的同学提出合理化的建议。学习策略培养学生用if引导的条件状语从句和一般将来时分析某种行为的结果的习惯和意识。情感态度指导学生学会综合考虑各种主客观情况，做出正确决定。文化意识了解中学生学习、生活中的各种问题，并寻找解决的途径与方法。课时教学设计第一课时　SectionA(1a－2d)1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，使学生掌握本课时的词汇meeting，video，organize，chocolate，potatochips；掌握含有if引

3、导的条件状语从句。2．通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式，使学生学会“Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime.”“Areyougoingtothepartytomorrownight？”“Yes，Iam.”“Whowillyougowith？”“IthinkI'llgowithKarenandAnna.”等句子；学会if引导的条件状语从句。重点掌握现在进行时表将来的用法以及情态动动词should的用法。难点掌握if引导的条件状语从句。Step1　情景导入创设情景，通过师生自由交际导入新课。Fo

4、rexample：T：Ifyouhavesomemoney，whatwillyoubuy?S1：Iwillbuymanythings.Forexample：Iwillbuyacar.S2：Iwillbuyabighouseformyfamily.S3：Iwillgivethemtothepoor.T：Goodideas.Yougotoschoolbybikebecauseyourhomeisveryfarfromschool.Ifyouwalktoschool，whatwillhappen?S4：IfIwalktoschool，I'llbel

5、ateforschool.T：Ifyouarelateforschool，whatwillhappen?S4：IfIamlateforschool，myteacherwon'tletmein.…Step2　完成教材1a－1c的任务1．学生认真观察1a图片，将句子与图片搭配，集体核对答案。2．大声朗读1a中的小对话，为听力做好准备。3．认真听录音，完成1a中的句子，集体核对答案，完成课本中1b的听力任务。4．再听一遍录音，大声跟读整体感知对话内容。5．根据1a图片中的内容信息，两人一组仿照1c的形式来编练新对话，并请一些学生表演出他们的对话。A

6、：Areyougoingtothepartytomorrownight?B：Yes，Iam.A：Whowillyougowith?B：IthinkI'llgowithKarenandAnna.A：Ifyoudo，you'llhaveagreattime.6．小结训练。(1)Ifhegoes(go)tothemovies，hewon'tfinishhiswork.(2)IfIbee(bee)adoctor，Icanhelpothers.(3)Ifwehave(have)time，wewillgototheparktomorrow.(4)Ifyo

7、ushout(shout)attheparty，youwill_have(have)toleave.(5)IfIgotocollege，Iwill_be(be)acollegestudent.(6)IfIlike(like)theball，Iwill_buy(buy)it.(7)IfTomgets(get)goodgrades，hisparentswill_be(be)happy.(8)Ifitdoesn't_rain(notrain)tomorrow，hewill_go(go)tothemountains.Step3　完成教材2a－2c的任

8、务1．认真阅读2a中的句子，然后听录音，根据录音内容圈出正确的答案来完成2a中的句子，完成后集体核对答案。2．认真阅读2b中的句子，然后听录音，根据录音内容选择正确