2019-2020年外研版高中英语必修5教案：Module 1 阅读

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1、2019-2020年外研版高中英语必修5教案：Module1阅读课题阅读课时1课型新授课教学重点让学生理解本模块词汇并在句子中使用。依据：引导学生在语境中了解和掌握重点词汇。（课程标准）教学难点1.能利用所学词汇对文章做出正确判断。2.要能在句中使用重点词汇。依据：把阅读教学应从语言应用的角度出发，把语言的形式意义和用法有机地结合起来。学习目标一、知识目标1.能从文章中识别所学词汇。2.识记文章中出现的重点短语及词汇。二、能力目标1.能在文章中正确回答及选择正确答案。2.能正确使用词汇造句。三、情感态度与价值观激

2、发学生学习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。理由：高中阶段的阅读教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟1.词汇及词组的基本用法。2.利用文章巩固词汇。1.教师解读当堂学习目标。2.教师依次布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况1.锻炼学生解读当堂学习目标2.学生抢答教师提出问题，回答正确可给小组加分。3分钟调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习情况，完成知识目标。2.

3、承接结果核对自主学习任务中布置的习题答案。教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。10分钟3.做议讲评跟进巩固提升训练习题1.教师布置巩固提升习题，一篇阅读理解2.教师鼓励学生自行完成全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识进一步巩固训练，完成能力目标。15分钟4．总结提升总结本课学习内容教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充学生总结本课所学的知识点。培养学生总结当

4、堂内容的能力4分钟5．目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1、继续学习及背诵M2重点单词和短语。2、完成相关练习，理清问题，困惑3、完成报纸上语法填空。3分钟7.板书WordsandExpressionsInparticularOnaverageIntheoryInpracticePassby8.课后反思