2019明信片DY活动总结(四篇)

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1、工作总结参考范本2019明信片DY活动总结(四篇)目录：2019明信片DY活动总结一2019春游登山活动总结二2019服装大赛活动总结三2019模拟招聘会活动总结四11明信片DIY活动总结活动名称：创意平江路之明信片diy活动一、活动主题 用创新点燃青春，让科技放飞理想。用自己动手做的一张小小的明信片，拉近传统与现代的距离，让平江路的文化，熏陶我们的心灵。 二、组织机构 主办单位：苏州科技学院院团委 承办单位：苏州科技学院教育与公共管理学院团委 苏州科技学院教育与公共管理学院团委科技实践部三、活动目的 在苏州最古老

2、的城市地图宋代《平江图》上，就有平江路这条街道，是当时苏州东半城的 主干道，8XX年来，平江路依然在原址保留了河路并行的格局、肌理和长度，显示出疏朗淡雅的风格；平江路两边小巷特别是东边，还较好地保留了多条水巷，是今天苏州古城最有 水城原味的一处古街区。 本次活动带领同学们走近平江路，了解平江，欣赏平江路，暂别鼎沸喧哗，平心审视古朴风情，触景生感，激发创意，点燃灵感，diy明信片给未来的自己，给远方的亲人好友，只言片语承载心意，投递向远方。 四、活动对象 教育与公共管理学院大一、大二学生 五、活动时间 参观游览时间：

3、10月19日   作品征集时间：10月19日至10月30日 第一轮评选：10月31日 网上投票：11月1日至11月6日 六、活动过程 1)  活动过程前期筹备 1110月15日，教育与公共管理学院团委科技实践部全体成员，就创意平江路之明信片diy活动进行筹备工作。 每个成员都积极和踊跃的发言，提出了自己对于此次活动的想法并进行热烈的讨论。助理们还根据以往的活动策划格式，写出了他们的第一份活动策划。 在全体成员默契的合作中，活动筹备工作基本完成，形成了创意平江路之明信片diy活动策划一份。 2)  宣传工作 金秋科院

4、创意平江路之明信片diy活动通过海报，团委文件的形式进行前期宣传。10月17日，科技实践部全体成员到大一各班自习教室进行活动宣传，并对本活动进行了现场报名。许多同学纷纷表现出对此活动的兴趣和支持。 3)  组织参观平江路 10月19日下午，团委科技实践部组织同学们走进了苏州古城最有水城原味的一处古街——平江路，借此机会让同学们暂时放下了平日乏味的课业，亲身感受苏州悠久的历史文化、领略当地民俗文化风情。 到达平江路后，同学们立刻活跃了起来，三五个同学结伴同行，有的走进了艺术画廊，欣赏民间画家大作；有的集聚在特色甜品店

5、，悠然品赏各色甜品美味；有的则迫不及待的来到了猫的天空之城概念书店，品着香醇的丝袜奶茶，听着淡淡地轻音乐，写下一张张对亲人朋友的祝福、对未来美好憧憬的明信片。同学们在洋溢着江南恬静淡雅气息的氛围中，纷纷拍照留念。 4)  作品征集及第一轮初选 11截止30日下午，在历时一个多星期的明信片diy作品征集中，共征集到作品50余份。同学们的作品可谓内容丰富，创意无限，diy劲头十足。在征集到的作品中，有用相机记录下他们眼中的平江路的，有用手绘的方式将粉墙黛瓦的平江路留在纸上的，有用雕刻方式绘出水乡平江路的……这些作品，都

6、展示了同学们的创意和热情。通过第一轮初选，从中选出了20份优秀作品进入第二轮网上投票和最终评选环节。 5)  开展网上投票 经过为期6天的网上投票，共收到有效投票760余票，根据统计后，最佳人气奖由吴丹林获得最高票数216票，宋羽获得第二名，共148票。两名人气奖诞生。 6)  活动颁奖 11月8日，科技实践部全体成员组织了颁奖典礼，团委两名副书记为获奖选手进行颁奖。为期三个星期的金秋科院系列活动：创意平江路之明信片diy活动落下帷幕。经过各方面评选以及网上投票，最终选出一等奖一名：政师1111班的季亚琪；二等奖两

7、名：心理1111班的邵雨婷和政师1111班的陆莉婷；三等奖三名：心理1111班的姜海琴、人力1011班的陶志峰、社保1111班的韩娇颖。另外经过反响强烈的网络投票，还选出了两名票数最高的同学获得了人气奖，分别是人力1011班的吴丹林和人力1011班的宋羽，获奖者均获得证书与奖品。颁奖结束后，全体工作人员与获奖选手进行合影留念。 七、 本次活动组织同学们参观游览平江路，并且为同学们自己动手制作明信片提供了一个舞台。在这样一个过程中，同学们不仅领略了苏州古镇的风光，而且锻炼了绘画、摄影的能力。将所看所想的创意，录到小小

8、的明信片上，这不仅是一次尝试，也是一次创新，启迪同学们去发现美，创造美。活动能按期按质、成功的举办，归功于团委书记、副书记的正确指导、科技实践部全体成员的团结协作，以及其他部门的大力配合。科技实践部的全体成员都为此次活动的成功举办做出了自己的贡献，成员们将自己的想法、建议都在筹备会议以及活动过程中大胆的表达了出来，及时的弥补了活动的不足，甚至推动了整个活动进