2019秋季班主任工作总结范文(四篇)

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1、工作总结参考范本2019秋季班主任工作总结范文(四篇)目录:2019秋季班主任工作总结范文一2019秋少先队工作总结二2019秋德育工作总结三2019移动通信公司工会工作总结范文四152017秋季班主任工作总结范文弹指一挥间,一眨眼,xx年秋季学期就从指缝中溜过去了。XX年后,再次担任班主任,原本以为,早已没有了当年那样的激情,组织上把任务交给我,不好推辞,只是抱着一个完成任务的心态罢了。哪知道,一跨上骏马,我又找回了当年策马扬鞭的感觉;一接触到学生,又引爆了我青春时代的澎湃热情。58名学生,来自祖国的四面八方

2、。因为初中高中时代的放任,他们像断了线的风筝,随风飘零。来到三峡电力职业学院,他们大多自卑、迷茫,消沉、彷徨。如何把这一盘散沙调教得像“大珠小珠落玉盘”那般美妙和谐,我开始以自己独特的方式投入到xx3862班的班主任工作中去。一、用较高的标准塑造学生。要求同学们迅速调整心态,焕发青春,以全新的面貌展现在世人面前。我用鼓舞人心的和理念激活大家沉寂的心弦。班级口号:3862,说一不二;永不抛弃,决不放弃。班级精神:有红旗就扛,有第一就争,有冠军就夺!上课神态:抬起头,挺起胸,面带微笑肩放松。这些朗朗上口的语言,就像

3、一根小小的火柴,点燃了同学们胸中的熊熊烈火。汇操、田径运动会、东山杯篮球排球赛、英语演讲比赛、爱国主义演讲比赛、辩论赛、学校元旦晚会、班级元旦联欢会、元旦长跑等各种大型活动,大家争先恐后,纷纷亮剑,每项活动都有我班同学传来的阵阵喜讯。同学们的综合才能竞相绽放,追求上进的势头日趋高涨,27人报考了自考本科,27人写了,6人参加了入党积极分子培训班。同学们开始把形象当作脸面一样去维护,把形象当作生命一样去呵护。一个同学在期末总结中这样评价我:“对于班主任,说实话,当他的学生压力好大,因为一个优秀的将领带出的肯定是优

4、秀的标兵,鸿鹄教出的不会是燕雀”。15要求同学们塑造形象的同时,我自己率先垂范,作好榜样。每天都以良好的精神面貌出现在同学们面前,利用各种场合和机会展现自己的特点。二、以丰富的知识滋养学生。充分利用每一次班会课,力求把班会课变成同学们爱听爱上的思想教育课、知识传播课、艺术欣赏课、增长见识课、娱乐开心课。本学期一共上了10次班会课,除了每次必讲的安全教育、思想教育、行为规范教育、注意事项布置以外,我把体育知识、文艺知识、航天知识、演讲知识、礼仪知识、社交知识等等都融入班会课,让同学们在快乐中感受知识的力量,在欢笑

5、中懂得做人的道理。特别是“学好礼仪闯天下”的讲座,结学们身边的例子,运用讲课的多种艺术方法,使同学们深受教育。有的同学这样评价,听我讲课就是一种艺术享受。为了消除和同学们思想上的代沟、交流上的代沟。我向同学们学习,学习他们的语言,学习他们的长处。正因为如此,我的语言表达常常使同学们感到雅俗共赏、幽默风趣,时尚潮流。三、以严谨的态度管理学生。建立一支作风过硬的班干部队伍,班干部采用自愿报名、同学投票、班主任考查三结合的办法来确定。事实证明,全体班干部能大胆工作,善于管理,团结互助,甘于奉献,开拓创新,成绩显著。我

6、经常接触同学们,让他们时刻感到正义的力量就在身旁,不让歪风邪气侵入他们的躯体以至于病入膏肓。为了使3862班的每一个同学不掉队不落伍,我从一接班开始就注意了解每一个同学,熟悉每一个同学。了解他们的生活习惯、性格特征、学习状况、家庭背景,做到因人施教,对症下药。本学期与20多位家长有过电话联系,有的家长甚至联系过十几次。详细记录同学们的表现情况,并制成表格公布,时刻提醒同学们了解班级的前进方向,跟上班级前进的步伐,提醒他们在班上表现中所处的位置。对旷课迟到的学生及时批评,对生病的同学倍加关心。15发现同学中的思想

7、问题,不良倾向,及时找同学谈话,并布置班干部密切关注,不让事态扩大到不可收拾的地步。特别注重对学生到课率的管理,对于迟到旷课的学生及时教育和批评。上课出勤率一直保持在99%以上,任课老师对我班的班风满意度一直很好。进校四个多月以来,58个同学的灵魂深处发生了较大的变化,他们大多由自卑转变为自信自强,迷茫转变为满怀希望,消沉转变为精神振奋,彷徨转变为坚定方向。回首这一秋,充实踏实,收获丰硕。与学生相伴,与快乐同行;与青春同伴,与时代同行;与忙碌相伴,与多彩同行;与未来同伴,与希望同行!152015秋少先队工作总结

8、一学期以来,在校领导的准确指引、关怀下,在社会各界人士和校内各个局部热忱援助下,在全体老师的辛劳工作和努力辅助下,咱们少先队工作在完成本学期初提出的一系列目标的基础上,少先队工作和学生德育工作展现出一派崭新面貌。在本学期,我校大队部以xx提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为契机,切实联合这一引导思惟,以体验教育为基本途径深刻开展一系列的少先队工作。下面我就本学期少先队的具体工作做一系统总

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