1.1+货币的面纱

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1、第一模块:经济生活1、经济的含义：所谓经济，就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。2、如何阅读教材单元、课题、框题、目题正文、辅助文（专家点评、相关连接）第一框揭开货币的神秘面纱一、商品1、含义:用于交换的劳动产品是商品2、基本属性:（1）使用价值:商品能满足人们某种需要的属性。（2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。1、一般等价物：(1)含义:它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。(2)种类:牲畜、布帛、贝壳等二、

2、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。1、一般等价物2、货币：（1）贵金属成为货币的优点（2）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。（3）本质：货币的本质是一般等价物三、职能（作用）：1、基本职能（1）流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换（2）价值尺度：含义：货币所具有的衡量其他一切商品价值大小的职能通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。观念货币现实货币商品价格总额货币流通次数流通中所需要的货币量=2、其他职能（1）贮藏

3、手段（2）支付手段：赊帐，支付地租、利息、税款、工资等（3）世界货币货币的职能：A、1台彩电标价3000元B、老板支付工人工资1500元C、农民伯伯卖蔬菜得100元后买了一条毛巾，支付1元E、奶奶收藏有10块银元F、小东出国旅游使用美元（价值尺度）（支付手段）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）——价值尺度、流通手段（基本职能）贮藏手段、支付手段、世界货币四、货币的发展金银条块电子货币纸币铸币3、纸币（1）优点：制作成本低，易于携带，避免磨损（2）含义：纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号。

4、纸币执行货币的职能，但纸币本质上不是一般等价物，只是价值符号。（3）纸币发行量：以流通中所需要的货币量为限度否则可能引发通货膨胀、通货紧缩作业:1、练习册完成漫画赏析、填空、点击高考、时事搜集、选择、问答2、整理笔记本笔记，复习笔记（理解、记忆）3、练习册周二交4、在练习册封面写上“班级、姓名、学号”1、单选（海南2005）小张在商店购买商品，原标价60元，打折后实际支付40元，在这次购买活动中，货币执行的职能是A、支付手段B、流通手段C、价值尺度D、贮藏手段B3、（2010年高考·安徽）在“商品—

5、货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用A2.“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”发生后，国产奶粉销售量急剧萎缩。这说明（）A．企业生产的目的是为了获得使用价值B．商品的价值影响使用价值的实现C．商品的使用价值影响价值的实现D．产品质量决定商

6、品的价格C