《初中记叙文阅读》PPT课件

《初中记叙文阅读》PPT课件

ID:45478579

大小:787.00 KB

页数:36页

时间:2019-11-13

《初中记叙文阅读》PPT课件_第1页
《初中记叙文阅读》PPT课件_第2页
《初中记叙文阅读》PPT课件_第3页
《初中记叙文阅读》PPT课件_第4页
《初中记叙文阅读》PPT课件_第5页
资源描述:

《《初中记叙文阅读》PPT课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、把握记叙文的思路和方法1.把握记叙文阅读思路。2.了解记叙文知识要点。3.掌握记叙文阅读方法。学习目标:第一部分记叙文基本知识近4年中考记叙文阅读的篇目一、2013年《放学》二、2012年《桥在水上》三、2011年《漓江情韵》四、2010年《寻找妈妈的寻人启事》五、2009年《前方遭遇塌方》均为写人记事类文章,旨在培养学生形成高尚的人格和热爱生活、热爱祖国的情感,选文体现了人文性和时代性。中考导航:考点聚焦:1.考查关键词句的意思、作用和效果概括或赏析。2.考查体会作者的态度、观点、感情以及文章的主旨。3.

2、考查学生对文章写作思路、写作特色的概括。4.考查学生对文章标题、结构、写作手法的探究。5.考查学生结合实际生活对文章延伸的感悟和独特的情感体验。第一:速读全文,确定文体,捕捉关键语句,大致把握材料概要。 第二:精读文章,弄清主旨、思路和情感基调。注意线索、过渡与照应、段落层次。 第三:细读文章,根据文章所设的问题,再次回头,一一找出答案 第四:审清题意,针对拓展延伸的题目,然后再认真回答.记叙文的阅读思路:记叙文答题要点:记叙文答题要点:明确文体把握主题 语言准确言之有物例文分析:《摸书》摸书⑴名叫

3、莫拉的这位这位老妇人嗜书如命。她人在对我说:⑵“世界上所有的一切都在书里。”⑶“世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。“我说。⑷她笑了,点点头表示同意,又说:⑸“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。”⑹它真有趣。我说:⑺“书,有时候不需要读,摸一摸就很美,很满足了。”⑻他叫:“我也一样,常模书!”他愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示它是我的知音。⑼谈话是相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。⑽闲时,从书架抽下几

4、本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上;此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有智慧;打开读来是一种享受,放在手里不轻易打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉他们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验。这就

5、够了,何必再去读呢!⑾当一本旧书在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的板式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动的散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像是一件古旧器物。它的文化价值反而成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸就能感受到了。⑿莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去

6、,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像沉浸在一幅迷人的画里。⒀我忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说,因为她早已懂得了。1.本文的线索是什么?答:摸书2.本文多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换?为什么?答:不能调换,因为这三个词的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深的过程。3.本文表达作者热爱书的感情。作者为什么不以“爱书”为题,而以“摸书”为题?请简要回答。答:以“摸书”为题引起悬念,更具形象性,一个“摸”

7、字含蓄地表达了作者爱书爱到入迷的程度。4.本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从⑽至⑿段中找出你认为最精彩的句子,抄下来并适当点评。答:句子:翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验。点评:前三个词语由浅入深的写出了作者读书爱书的程度,后三个词一方面写出了作者摸书时的心理,另一方面也写出了书对作者生活实践的影响。5.文章结尾说:“人与书的最佳境界是超越读。”结合全文,谈谈你对这句话的理解。答:示例:人与书的关系,不仅仅是读与被读的关系,书还是人的朋友,人的精神寄托,爱书人的一种崇高的精

8、神境界。记叙文有一般记叙文和特殊记叙文之分。其中一般记叙文就是简单的写人记事的文章,而抒情意味浓郁的散文和有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文的范畴。要点归纳:1.表达方式:记叙、议论、说明、抒情、描写2、记叙的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3、记叙的顺序:顺叙倒叙(同一件事)插叙(另一件事) 4、记叙的人称:第一人称“我”,亲切,真实;第三人称“他”,不受时空限制;第二人称“你”,亲切、真实。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。