市县履行教育职责自查情况汇报工作总结

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1、市县履行教育职责自查情况汇报工作总结根据X教育督导办的通知要求，按照《〈对市县级人民政府履行教育职责的评价办法〉实施细则》的规定和要求，结合近年来开展的工作和取得的成效，我市进行了客观、公正的自查自评。总体上，我市X年度履行教育职责情况良好，在X个方面、X个测评点中，除社会满意度X分外，自评得分X分（包含附加分自评X分）。现将我市履行教育职责情况报告如下。一、教育基本情况。X市区域总面积X.X万平方公里，其中陆域面积X平方公里，岛屿X个，下辖X县，户籍人口X万，常住人口X万，流动人口X万。全市共有各级各类学校（幼儿园）X所，其中

2、幼儿园X所，义务教育学校X所，普通高中学校X所，特殊教育学校X所，中等职业教育学校X所，普通高校X所。共有在校学生X人，其中幼儿园X人，义务教育学校X人，普通高中学校X人，中等职业教育学校X人，普通高校X人。近年来，X坚决贯彻党的教育方针和国家教育要求，以实施教育现代化战略为主线，牢牢把握X教育改革发展新的历史方位，认真贯彻落实全国、全省教育大会精神，不断推动新区教育向高水平优质均衡发展。目前，全市已提前三年率先在全省实现了全域教育基本现代化，全市义务教育质量综合评价结果位居全省前列，各县区教育现代化水平监测指标排名均位居全省前

3、X%，适龄学生受教育年限已达到X年以上，教育普及化程度已经达到高收入国家水平。X年全省教育业绩综合考核、城乡生均教育事业费比例、全省教育发展专项资金绩效考核，我市均位列全省第一。二、主要做法和成效。（一）党对教育工作的领导不断强化。市委、市政府始终高度重视教育工作，主要领导带头研究、亲自部署、主动协调教育重点工作。协调设立市委教育工作领导小组及其秘书组，进一步加强党对教育工作的集中统一领导。相继召开了新区党政联席会、市委常委会、市政府常务会议、市政府专题会议研究部署教育改革发展中的一系列重大问题。召开全市教育现代化建设专题研讨培

4、训班，增强了各县（区）政府、市属相关部门、学校领导干部推动教育优先发展的行动自觉。建立了市领导联系在X高校制度和在X高校联席会议制度，全面部署新形势下加强和改进高校思想政治工作。市委领导每年一次到高校作形势政策报告，认真宣讲党的十九大、全国高校思想政治工作会议、全国和全省教育大会、省、市党代会精神，进一步加强师生思想引领和价值引导。推行党组织领导下的校长负责制，进一步明确中小学校党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责和决策机制。汇编习近平总书记关于教育工作的重要讲话并下发到各学校，组织全市教育系统开展十九

5、大精神、全国教育大会精神“大学习、大讨论、大宣传、大实践”系列活动。出台实施《关于加强中小学党的建设工作的实施意见》《学校（单位）党委（党总支）二级支部建设标准和规范》，把各县（区）中小学党建和德育工作列入对县（区）考核指标，进一步理顺农村学校党组织管理体制，加大派驻民办学校党建工作指导员力度，确保党建工作全覆盖。常态化开展半年一次基层党组织书记述职评议，每年一次召开全市中小学校党建工作现场会。（二）坚持立德树人根本任务不动摇。大力实施立德树人三年行动计划。切实加大法治宣传、中华优秀传统文化、现代海洋价值教育力度；积极开展改革开

6、放、红船精神、社会实践、志愿服务等主题教育系列活动，有力地推动了社会主义核心价值观入脑入心入行。深入贯彻《全面加强中小学德育工作的实施意见》《在全市中小学推进学生成长导师制工作实施意见》，并对落实情况开展专项督导。组织全市中小学德育品牌展示和推广活动。召开全市学生成长导师交流推进会，初高中学生受导面达到X%、小学生达到X%以上。出台《X市关于综合防控儿童青少年近视的实施意见》《X市中小学劳动教育活动指引》，启动实施“我与课桌椅共成长”、“健康教室照明”和“书包瘦身”三个专项行动，进一步完善了全市体艺和科技教育活动机制。在省高校新

7、生体质健康测试中我市平均分和合格率均位列全省第二；中小学生艺术作品省级获奖数量较往年大幅度提高；省级心理健康标准化学校比例走在全省前列。全面实施普通高中选修课选课走班和必修课分层走班教学。组织开展义务教育拓展性课程建设与实施专项考评。全面落实保教结合、以游戏为基本活动的学前教育课程改革。开展教育系统全国文明城市创建，高标准推进美丽学校建设，着力推动校园建设与文化打造相结合、环境熏陶和学校管理相融合、行为管理和育人工作相联系，全市美丽学校优秀率达到X%，达标率达到X%，市级文明校园比例达到X%。（三）教育优先发展得到有效保障。一是

8、投入优先。全面落实财政投入优先保证教育要求，逐年加大财政性教育投入，确保实现教育经费拨款的“三个增长”和“两个提高”。X年全市教育经费投入X.X亿，同比提高X.X%，其中财政性教育经费投入X.X亿，同比提高X%。二是协同优先。全面搭建市级部门教育联合协作机制。建