心理咨询师培训课件第三章__发展心理学

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1、第三章发展心理学第一.二.三单元的重点问题:1.个体发展心理学2.心理发展的5个基本性质3.发展心理学的4个基本任务4.发展心理学的4个基本理论问题5.儿童心理学诞生的时间6.儿童心理学到发展心理学7.横向研究.纵向研究.交叉研究第一节概述第一单元发展心理学的研究对象发展心理学是研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象及人类心理系统发生发展过程的学科.它是心理学的一个重要分支学科.发展心理学的研究,主要揭示心理发展的规律和年龄阶段的心理发展特点.包括理论性探讨和实践性研究.一、心理发展的内涵广义：

2、种系种族个体狭义：个体发展个体发展心理学是研究个体从出生到成熟,再到衰老整个生命历程中的心理发展特点和活动规律的学科.原生动物（在一定范围内按照环境中的变化因素与自身的关系来调整自己的动作，如草履虫）→环节动物产生了头神经节，并且神经元之间产生了联结，也叫突触→脊椎动物动物进化到脊椎动物神经系统有了很大发展→哺乳动物（猿人，就能对周围环境进行分析判断，进行综合的分析。能用树枝挑食蚂蚁）二心理发展的基本性质，基本特征（一）具有一定的方向性和顺序性。（二）心理发展的不平衡性是针对个体而言的，有加速，有衰

3、退，一般趋势是(2次生长高峰,从出生到幼儿期为第一发展加速期,从童年到青春期为第二次生长加速期.又称青春发育期)（三）普遍性和差异性中国的孩子和美国的孩子都是一样的发展过程。但是在发展进程和内容，水平上又存在差异.又比如天才儿童和正常儿童，他发展的进程就不一样，同样的年龄天才儿童的思维发展较快，当然，残障儿童则智力低下。（四）心理发展过程中增长和衰退的辩证统一发展是包括增长和衰退两个方面。不单单是指增长,这是要纠正的一个误区。（五）连续性和阶段性的统一个体心理的发展随年龄的增长不断变化,既表现出阶段

4、性,又体现出连续性.如思维的发展:直观动作思维—形象思维—抽象逻辑思维.三发展心理学的研究任务（一）揭示各年龄阶段心理发展的基本特征（二）阐明各种心理机能的发展进程和特征（三）探讨心理发展的内在机制（四）研究心理发展的基本原理遗传与环境(双生子研究)；连续性与阶段性；内在动力与外在动力(生理成熟和外在教育问题)；关键期问题。(0-2岁是学习语言的关键期)第二单元发展心理学简史一准备阶段文艺复兴以前，儿童不被重视，是微不足道的人，文艺复兴以后，心理学的发展中产生人本主义思潮，主要思想就是要实现人的自我

5、价值，要以人为本。人本主义思想家和教育家，提出了，了解儿童，尊重儿童的观念，这些是儿童心理学诞生的基础。二科学儿童心理学的诞生1882年德国生理和心理学家普莱尔发表的《儿童心理》一书为标志的.书中论述了儿童感知.意志(动作).理智(语言)的发展.三儿童心理学到发展心理学1957年美国《美国心理学年鉴》用《发展心理学》取代了儿童心理学,从此确立了发展心理学在心理学中的地位.第三单元研究方式一横断研究在短的相同的时间段内，同时考察不同年龄组群被试的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长

6、被试组间的心理变化。例：研究儿童自控发展4岁5岁6岁7岁数据比较横向研究得出的儿童行为问题发生率不同年龄.性别儿童行为问题出现率(%N=2016)年龄4567891011合计男14.416.112.512.113.113.313.311.6413.3女11.214.818.415.618.912.614.610.7414.5合计12.815.515.313.91612.9514.9511.813.9二纵向研究在较长时间内对同一组被试或个体进行定期的观察.测量或实验,以探究心理发展的规律和特点.了解心

7、理随时间进程而发生的连续变化。也叫做追踪研究(美国心理学家推孟从1921开始对1528名超常儿童的追综研究,研究40年)横断研究与纵向研究的比较横向纵向横纵样本大小同时间内样本大同时间内样本小优缺研究时间短长优缺成本低高优缺重复效应没有有优缺揭示心理变化困难容易缺优揭示因果关系困难容易缺优无关变量多少缺优三交叉设计举例：如果研究3-12岁儿童的心理发展，可以取3岁，6岁和9岁三个样本，同时追踪四年，此时样本达到6岁，9岁，12岁，6岁组和9岁组各重复一次，研究时间就由原来的10年，变为4年。既节省了

8、时间又达到了研究的目的.兼有横断研究和纵向研究的优点.例：3岁6岁6岁9岁9岁12岁第四单元心理发展的理论问题一遗传与环境在心理发展中的作用（一）单因素论1，遗传决定论代表人物：英国的高尔顿霍尔美国教育心理学家詹森观点：心理发展是由遗传因素决定的，是遗传素质的自然的显现过程，环境的作用只能是促进或延缓遗传素质的自我显现而已。2，环境决定论代表人物：美国的华生观点：心理发展是一由环境因素决定的，片面地强调和机械的看待环境在心理发展中的作用，否认遗传在心理发展中的作用（二