白河县第一中学关于提升办学水平情况的汇报

白河县第一中学关于提升办学水平情况的汇报

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1、白河县第一中学关于提升办学水平情况的汇报自2003年实施“两基”巩固提高工作以来,在县委、县政府的正确领导和县人大、县政协的大力支持下,特别是得到省、市主管部门倾斜支持和热情指导,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大以来的各项方针科学发展观统领工作全局,全面落实党的教育方针,以办人民满意教育为宗旨,以创建省级标准化高中和提高办学水平为主线,坚持“教育以育人为本、以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体”,扎实推进素质教育,全面提升教育质量,为县域经济社会突破发展提供有力智力支持和人才支撑。现汇报

2、如下:一、基本情况我校现有教学班35个,学生2160人。教职工135人,有中、高级教师62人。在专任教师113人中,具有本科学历105人,学历合格率为92.9%。自2003年以来,我校建设取得长足发展。校舍建筑面积由此前的11600平方米增到19000平方米,教学功能用房能满足教学所需,实验设备和耗材能满足实验教学需求。现代教学手段广泛应用,提高了教学的科技含量。图书室藏书增加3万余册,扩大了学生课外阅读量。体育器材增多,为学生的日常体育锻炼提供了有利条件,学校传统体育项目得以发扬,校排球队、篮球队多次参加市级以上赛事,特别是软

3、式排球队代表市上参加省级比赛,取得了第四名的成绩。7教师数量得到充实,素质明显提升。高中专任教师由2003年的69人增加到113人,学历合格率由81.5%提高到92.9%。在教师队伍中,有23位教师是市级以上教学能手或骨干教师。教师的教学论文有50余篇在市级以上刊物发表或取得论文奖次。目前学校承担省级科研课题3个,已取得研究进展。学生数量逐年增多,办学规模渐次扩大。高中招生数由2002年的406人增加到2006年的815人,年均招生增长率为19.9%。班级规模由此前的18个增加到35个,充分显示“普九”后高中扩大的规模效益,逐渐

4、满足了人民群众对优质高中教育的需求。教育质量逐步攀升,呈现出“低起点、高目标、严要求、重实效”的办学特色。高考达省二本线以上人数,2002~2006年五年人数依次为105、153、245、268、296人,2006年达省二本线人数是2002年的2.82倍,连续多年专科以上达线率在95%以上,其中应届生二本以上上线率及数学人均成绩一直位于全市第一,文综、理综人均成绩一直保持全市第一,特别是今年的高考,在全市35个参评单位的26个项目评比中,我校占13个第一、11个第二,再次刷新教学质量的新记录。学校先后被市委、市政府命名为“素质教

5、育先进学校”、“高中教育先进单位”、“创佳评差最佳单位”、“三德教育先进单位”、“社会治安综合治理先进单位”、“首批绿色文明示范学校”,2002年被省委、省政府命名为“文明校园”,2005年被省教育厅评为“德育工作先进单位”。二、具体做法(一)抢抓发展机遇,整合教育资源,推动学校持续发展。我县2002年实现“普九”后,把巩固提高“普九”成果作为教育发展的重中之重。我校适时确立创建省级重点高中的目标,大力整合各类教育资源,赢得学校持续发展的先机。1、内引外联,争取投资,改善办学条件。7在县委、县政府的大力支持下,2003年以来,通

6、过政府投入、国债建设项目投入、社会融资、学校自筹等途径,仅高中部先后投资1000余万元,建成建筑总面积5208平方米教学楼一栋;收购校内教师住宅楼2100平方米改作学生公寓;安装多媒体教室4个、校园广播系统一套及舞台音响,购置课桌凳800套,添置办公设施、钢琴等,硬化场地、路面500平方米,充实实验室器材、药品、标本,使实验室规格达到国家Ⅰ类标准,添置了大量的体音美学科器材和设备,基本满足了教学所需。2、因时制宜,适度扩招,逐步扩大规模。我校在扩大规模的过程中,坚持因时制宜,既充分挖掘多方潜能,又综合协调相关因素,既考虑保证质量

7、,又重视扩充规模。近四年按县上的统一部署,适度扩招,滚动发展,2002~2006年高一招生数分别为406、455、556、584、815人,年均增长率为19.9%,班级规模由2002年的18个达到现在的35个班,充分利用了现有的教学资源,为当地群众和社会发展服务。3、用足政策,吸引人才,优化和稳定教师队伍。县委、县政府把我校教师队伍建设工作列入重要议事日程,特许我校从全县范围内或人才市场上选调、招聘教师。近四年共选调教师18人,招聘大学生48人到校任教。现已准许我校为07年秋开学招聘师范类本科生18名。学校在选调和招聘过程中,严

8、格把握政策,严格招聘程序,采取试讲、考察、考试等一整套选拔机制,做到公开、公平、公正,把真正能力强,素质高的人员充实到教师队伍中,使我校老、中、青教师结构更趋合理,其中30岁以下专任教师占50%以上,彻底扭转了教师结构中年龄断层局面。7为稳定教师队伍,我校在招聘

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