二年级上册数学教案用乘法口诀求商浙教版 (2)(2)

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1、用乘法口诀求商【教学目标】1、通过教学使学生知道乘法和除法的关系，能够比较熟练地运用乘法口诀求商。2、通过教学，使学生学会用学习过的乘法口诀来求商，知道一句口诀可以求出两道除法算式的商。3、把操作、思维、语言结合起来，使学生感受到用乘法口诀解决除法问题的简便性。教学重难点：1、知道乘法和除法的关系，能够比较熟练地运用乘法口诀求商。2、知道一句口诀可以求出两道除法算式的商。【教学过程】一、复习。1、把口诀补充完整。二（）十六三（）二十七        抽生汇报，全班齐读。2、我会填。读题，想口诀，

2、说算式。抽生汇报，全班齐读。二、探索新知。教学例一1、看情境图，你知道了什么数学信息？有4个筐，每个筐装8个苹果。师：谁能提出一个数学问题？”如何列式？师：说说你是怎么计算的。强调作答。 2、看图二，你又知道哪些数学信息？筐里有32个篮球，平均装在4个筐里。师：你又能提一个数学问题吗？师：每个筐装几个？师：如何列式？32÷4=（）师：你是怎么想的？四（）三十二，商是（）师：你为什么要用四八三十二这句口诀呢？师：作答并完整地说说这道题的做法。3、情境图三：32个篮球，每8个一筐，要装多少筐？师：你

3、知道了哪些数学信息?师：要算一共可以装多少筐，就是求32里面有几个8，你打算怎样列式？师：32除以8等于几，你是怎样算的？（4人小组讨论，也可以用小棒代替苹果分一分。学生汇报。）生：32÷8=（4）（筐）想：四八三十二师：你怎么一下就想到了四八三十二呢？师：读一读这三个算式，你发现了什么？同桌互相交流(都用了同一句乘法口诀)师：这就是我们今天要学习的：用乘法口诀求商（板书课题）三、引导学生自己出题，体会乘除法之间的关系师：通过上面的计算你发现了什么？小组内交流讨论一下。师：你能说出几组像这样的乘

4、除法算式吗？同桌说后，请几个同学说。当学生说出3个算式后，教师问可以用哪句口诀来计算。四、课堂练习。1、看乘法算式，写除法算式。9X3=274X5=20同桌互说，抽生汇报。2、说口诀求商。8÷2=()12÷3=()21÷3=()25÷5=（）28÷7=（）30÷5=（）五、作业练习十七的3、4题。六、课堂小结：今天你学会了什么？