中学支部主题教育阶段性成果报告

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1、中学支部主题教育阶段性成果报告按照县委“不忘初心、牢记使命”主题教育安排,在XX县委教育工委巡导组的有力指导下,XX县新房中学主题教育工作已全面启动,正在有序推进。现将有关情况报告如下:一、阶段性成效主题教育开展以来,新房中学召开了动员部署会议,成立了领导小组,制定了实施方案,组织全体党员进行了集中学习和研讨交流会,进行了检视反思和整改落实,以实际行动推进主题教育向纵深发展。一是召开了动员部署会议。X月X日下午召开了中共XX县XXX乡XX中学支部委员会“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议,传达了中

2、央、省委“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批主题教育会议精神,传达市、县“不忘初心、牢记使命”主题教育部署会议精神。二是成立了领导小组。“不忘初心、牢记使命”主题教育在支委领导下开展,中共XX县新房彝族苗族乡新房中学支部委员会成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组,王露书记任组长,班子成员任副组长,党务工作者为成员。领导小组办公室下设在党支部,承担主题教育日常工作,形成一把手抓总、一级抓一级、合力抓落实的工作格局。三是制定了实施方案。根据XX县委要求和县教育工委安排,结合我校实际,制定

3、了主题教育实施方案,从总体要求、工作安排、分类指导、工作要求等方面,对全校开展主题教育进行具体部署。四是组织全体党进行了集中学习、个人自学和研讨交流会。按照实施方案要求,支委自X月XX日至X月XX日,总共安排X次集中学习,紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,开展集中学习和个人自学;安排X天时间,组织全校党员同志,联系各自工作实际,按照规定专题,进行了研讨交流。五是开展“庆祝新中国成立70周年”主题党日活动。广泛运用多种形式,让广大党员深入了解新中国成立以来的政治、经济、社会、文化、生态和党

4、的建设等方面走过的光辉历程、发生的巨大变革、取得的伟大成就和总结宝贵经验。引导党员教师进一步把思想和行动统一到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来。六是党组织书记上党课。结合主题教育要求,我支部王露书记于2019年X月X日在多媒体会议室给全体党员同志上了题为“不忘初心,牢记使命”主题教育专题党课。七是进行了检视反思和整改落实。在实地走访、召开座谈会、一对一谈心、发放征求意见表等形式征求意见建议的基础上,重点围绕六个方面问题进行征求意见,认真检视、全面梳理、汇总建立了问题台账。支委

5、召开专题会议,针对存在的问题,认真研究,找准症结,深挖根源,提出措施,明确责任领导、责任人及完成时限要求,形成了切实可行的专项整治工作方案。目前,专项整治工作方案已印发每个人,整改工作已全面启动。二、主要做法一是领导走在前。支委班子在主题教育中“走在前、作表率”,推动了主题教育取得实效。支部书记担负起第一责任人责任,不搞“权力下放”,不当“甩手掌柜”,切实抓好主题教育;班子成员认真履行“一岗双责”,切实抓好本单位的主题教育;党务工作者结合分工协助抓,着力推动主题教育深入开展。二是工作推进实。突出务实、求

6、实、落实,力戒形式主义和官僚主义,以好的作风开展主题教育,不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求;检视问题不大而化之、隔靴搔痒,不避重就轻、避实就虚;整改方案力求实事求是、具有可操作性,坚决反对整改落实停在纸上、留在嘴上,以空对空、敷衍了事。坚决防止“重留痕、轻实绩”的现象。三是氛围营造好。充分利用网站、学习强国、宣传栏等宣传阵地,及时丰富学习资源,更新学习内容,宣传主题教育的重大意义和工作进展,营造了良好氛围。把焦裕禄同志、孔繁森同志、杨善洲同志、谷文昌等同志先进事迹作为开展“不忘初心、牢记使命”主题

7、教育的鲜活教材,带领全体党员参观革命传统教育基地,宣传英雄,组织全体党员上党课,教育引导广大党员努力做合格党员、创优秀业绩。三、经验做法一是抓实理论武装是基础。坚持读原著、学原文、悟原理,原原本本学习了党的十九大报告、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《“不忘初心,牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》,学习了《中国共产党史》、《新中国史》,学习了《习近平在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大会上的讲话》、《习近平在河南考察时的讲话》、《坚持以人

8、民为中心》、《中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征》、《认真学习党章,严格遵守党章》、《理想信念是中国共产党人的政治灵魂》、《人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标》、《忠于党、忠于人民、无私奉献,是共产党人的优秀品质》,坚持理论联系实际的学风,重点围绕学习篇目和内容,紧密联系各自工作实际,积极开展研讨交流,认真查找工作短板,探讨解决景电改革发展中的实际问题。二是抓牢规定动作是保证。坚持以实的态度完成规定动作、既定环节,把学习教育

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