主题教育工作开展情况报告

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时间:2019-11-22

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1、主题教育工作开展情况报告县委政法委党支部共有党员X名,其中科级党员干部X名,一般党员X名。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,我委坚持第一时间安排部署,突出上下统筹推进,注重督促指导,将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程,真正将主题教育的效果转化为推动机关发展的强大动力,主题教育整体开局平稳、推进有序。一、 主要成效(一)提高思想认识,周密安排部署。县委安排部署主题教育后,我委高度重视,认真履行主题教育主体责任,第一时间组织召开专题会议,研究我委主题教育实施方案、工作安排,并成立了以县委常委、政法委书记、公安局长付晓同志为组长、领导班子成员

2、为副组长的“不忘初心、牢记使命”主题教育工作领导小组,明确主题教育办公室和工作人员,加强主题教育的组织领导。9月12日,召开了动员部署会议,认真学习贯彻中央、省委、市委“不忘初心、牢记使命”主题教育重要文件精神,贯彻落实中央、省委、市委和县委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排部署,印发《中共纳雍县委政法委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》,对我委“不忘初心、牢记使命”主题教育进行安排部署,明确任务、突出重点,确保“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实有效推进。 (二)突出关键少数,抓好学习教育。坚持将学习教育贯穿全过程,领导班子带头,以上

3、率下,集中精力读原著、学原文、悟原理,全覆盖学习习近平新时代中国特色社会主义思想,重点学习党的十九大报告和党章,学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于抓落实的重要论述摘编》《习近平扶贫论述摘编》《习近平总书记关于精准扶贫、精准脱贫重要论述摘编》等重要内容。目前我委共开展了三次集中学习研讨,使所有党员干部进一步悟出坚定信仰、触动思想灵魂、认清使命担当、增强党性修养。(三)坚持多措并举,广泛检视问题。坚持将问题检视贯穿全过程,制定了“不忘初心、牢记使命”主题教育征求意见表,采取书面征求、面对面征

4、求等多种方式,充分听取基层党员、干部职工的意见和建议,围绕学习贯彻重要精神、贯彻决策部署和增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”等六个方面,书面征求各单位、各部门、各干部职工及群众的意见建议,目前未收到反馈意见。班子成员和党员干部要按照习近平总书记“四个对照”和“四个找一找”要求,通过自己深入查摆自身不足,领导班子共查摆出3个问题,现已整改完成;班子成员成员和党员干部共查摆出27个问题,目前均已整改完成。(四)紧密结合实际,开展调查研究。坚持将调查研究贯穿全过程,召开主题教育领导小组会议,紧密结合民生保障、改革发展、党的建设等中心任务,精心研究确

5、定政法委调研计划,确定了脱贫攻坚形势下如何做好群众工作、如何有效打击本地村霸及其保护伞等调研课题14个,明确调研主题、调研内容、调研人员、时间地点、目标任务等。截至目前,所有领导班子成员已深入基层进行调研,已启动调研课题8个、完成调研课题1个。   (五)抓好整改落实,注重工作实效。坚持将整改落实贯穿全过程,突出抓好检视问题整改立行立改、上级部署的专项整改的落实。立行立改方面:针对“基层调研不够”问题,立即深入扶贫点调研,坚持立即改,马上改;针对“集体观念不强”的问题,积极参与党内组织生活,增强集体观念,坚持立即改,马上改。县委部署的专项整治工作:针对黄赌毒和

6、黑恶问题整治专班、扫黑除恶专项督导问题整治专班专项整治问题,制定专项整治工作方案,充分利用电子显示屏、宣传标语、宣传资料等,深入广泛宣传,营造了良好的社会治安氛围;加强摸底排查,全面排査涉黑涉恶问题线索,逐步整改落实,确保专项整治落到实处。针对整治干事创业精气神不够不担当不作为的问题,制定《关于整治干事创业精气神不够,患得患失,不担当不作为的问题专项整治工作实施方案》,为党员干部干事创业提供保障,在单位营造干事创业、担当作为的氛围。通过抓好整改落实,有力促进了中央、省委、市委、县委各项决策部署在我委落地生根,切实推动主题教育往实处走、往基层走。二、 主要做法在

7、主题教育活动开展过程中,我委始终把抓好主题教育作为履行党建主体责任的重要任务,精心研究部署,扎实组织实施,形成“一级抓一级、层层抓落实”的局面。(一)领导班子带头,强调责任担当,始终引领主题教育的导向。把主题教育作为重大政治任务来抓,除了深入谋划、研究、部署主题教育,紧密联系自己的思想和工作实际,主动查找问题,主动承担责任,深刻剖析根源,真诚汲取教训。班子成员自始至终把责任扛在肩上,带头研究部署,带头学习研讨,带头赴基层调研指导,深入基层集中开展调研活动。在整改过程中,力求整改结果让群众看得见、评得实、管得着、督得紧,使主题教育成为机关转变职能改进作风的重要措

8、施,实现主题教育与中心工作的双推进、同

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