体育艺术2+1汇报材料

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1、体育、艺术2+1项目实施阶段小结“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。为贯彻《南京市教育事业发展“十二五”规划》，落实新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”，进一步加强学校体育艺术教育,强化办学特色，促进学生健康成长全面发展，我校紧密结合实际开展了体育艺术2+1项目，现将本年度工作总结如下：一、认真组织实施，强化活动过程管理。在实施“体育、艺术2+1项目”会后，我们就召开了领导班子会，成立由校长任组长、分管校长任副组长，教务处、德育处、总务处、少先队等部门负责与协调，体育组、音乐组与

2、班主任具体实施的体系。做到分工明确、责任到人，有计划、有管理，从而保证体育、艺术2+1的稳步推进。二、认真制定方案，有序推进活动开展学校结合师资现状，确立了体育艺术特色项目——网球与口风琴，同时将一批年富力强、具有一技之长的老师不断充实到体育、文艺教师的队伍中来，采取了社团聘任老师制度，确定“快乐星期五”社团活动项目，共组建电子琴、绘画、手工、小主持人、篮球、话剧表演、羽毛球、乒乓球、足球、机器人、3D打印、思维训练的多个社团。期初召开了全体教师会议，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和指导学生申请社团项目的有关事宜。各班班主任、体育教师引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择

3、项目，积极申请，同时鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习。教务处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。三、整合各项活动，扎实增强活动实效短式网球作为宝塔小学的特色项目，经过几年的实践已经在我校全面实施，并走向深入。目前，学校自主开发了少儿网球校本课程，短式网球进入各年级的体育课堂，成为体育课的重要教学内容；少儿网球操、少儿网球社团、网球特色的体育大课间、包含网球特色的校园体育节已经形成系列化；学校还建立了各个年龄层次的网球队，利用课余时间组织学生积极进

4、行训练。同时为推进学校体育艺术2+1项目的实施，学校继续开展了第三届读书节、体育节、艺术节、科技节活动，围绕主题开展了丰富多彩的活动。上学期，我们通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的阅读兴趣和文化底蕴，对建设和谐班集体、营造书香校园起到了积极推动作用。语文学科开展了“每日《三字经》”主题读书教育活动及“携手品经典”为主题的读书教育活动；数学教研组开展了以“小小数学家”为主题的读书活动；英语教研组开展了以“快乐读英语”为主题的读书活动。让每个孩子从轻松愉快的英语氛围活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐。；科学教研组开展了以“科学小达人”为主题的读书活动。科学老师从推荐读

5、物中选取题目，每天下午放学后通过校信通发给学生，次日早晨学生将答题卡贴在校门口黑板上，科学老师带领学生收取答题卡并做好统计。活动过程中，科学教研组群策群力，统筹协调，活动的顺利进行，学生参与率很高，活动效果明显。12月的“正身”体育节中，网球特色项目与传统体育项目起飞，拔河、截球高手、绕“8”字跳长绳、夹球跑、跳绳等趣味活动项目各具特色，运动员们各展风采。体育节不仅丰富了学生的课外生活，还展现了运动员顽强的意志、坚韧的品格、团结协作的精神和活泼可爱的性格。3月，以“阳光下成长”为主题的艺术节拉开了序幕，进一步丰富了我校校园文化生活，从报名开始，各个班级都踊跃参加，积极响应。经过精

6、心筹备和策划，我们把整个艺术节分成“艺术作品类”、“艺术表演类”、“师生征文类”三个板块，并对每个板块作出了具体的规划和安排。艺术作品展板前同学们流连忘返，合唱比赛舞台上，同学们一展歌喉，个个精神饱满，美妙动听的歌声响彻整个校园；情景剧表演的小选手们绘声绘色，惟妙惟肖的表演赢得了阵阵掌声。在全校师生的参与下，活动圆满成功。6月的科技节中，收听《科学发明发现小故事》、飞机留空、飞远比赛、小制作比赛、手抄报、小制作、幻想画比赛精彩纷呈，同学们在活动中获取知识、增长见识、互相交流。除了每天的阳光体育大课间时间，每个星期五下午，我们集中开展“体育、艺术2+1项目”活动，我们提出的口号是：

7、“放下书包，拿起工具，学会一门技能，过个快乐星期五”。下午3点，随着下课铃声的响起，宝塔小学的校园里就会欢腾起来。校园内口风琴、趣味网球、合唱、手工等20多个社团任由学生挑选，他们个个如小老虎般活力四射，尽情绽放着健康的、生命成长的气息。经过一学年项目的推进，6月20日，在由中国网球协会主办、南京网球协会承办的2015南海置富·CTA网球户外嘉年华“魅力京山湖北神地”全国小学生趣味网球大赛南京站比赛中我校网球队作为前两届的分站赛冠军，第三次参赛并成功卫冕。学校话剧社团创编并主演的