《欢迎来到海博英语》PPT课件

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'《欢迎来到海博英语》PPT课件'
8年的教学经验 25名精英教师团队 近万名成功学员 为什么学英语? 英语现状如何?为什么还没有彻底掌握英语?意外是可以避免的. 文字 左脑 图像 右脑(理性脑) 数字 感觉 (感性脑) 逻辑 韵律 分析 颜色 判断 想像 写作 形态 语言 空间 Events There are many kinds of event. For example:ballet concert exhibition movie play opera Comprehensive Input +1 3 +1i +1i2 i , 美国语言学家,毕生致力于第二语言获得的研究, 著Ste名ph的en“ K五ra个sh假en说”19的41创始人。 Divorced families second wife second husband ex-husband ex-wife step-mom step-dad step-son step-daughterstep-brothers step-sisters沉默期Audio-lingual Method —— 听、说法Grammar Translation—语法翻译法(古典法) T.P.R —— 全身反应法 Communicative Approach —— 交际法条条大路通罗马 只是路有近有远英语能力测评 Exposure (接触)Active Use Noticing(注 (活用) 意) Practice Understanding (练习) (理解) Exposure The student hears or reads examples of the item, (接触) but doesn’t particularly notice it. 学习者听到或者阅读目的语言, 但并没有特别注意目的语的语言形式和规则。 The student begins to realize there is a feature that Noticing(注 意) he/she doesn’t fully understand and needs to LEARN. 学习者开始注意到之前没有完全理解并且需要学习的目的语形式和规则。 The student starts to look more closely at the item, Understanding LEARNing about it and TRYing to work out how to (理解) use it, with the help of online study tools, or teacher-led classes. 通过参加iLAB和教师面授课程,学习者开始进一步学 习目的语语言机制和规则。 Practice The student begins to TRY and use the item in (练习) his/her speech, building confidence and receiving feedback from a teacher.学习者开始尝试使用目的语,在这个过程中 建立信心并且从教师那里获得反馈。 Active Use The student integrates it into their language and is (活用) able to use and APPLY it confidently with few or no errors. 学习者完成对目的语的习得,并且能够自信准确地应用。 Learning I nLpEuAt RN L e a r n iTnRgY U s eAPPLYInput CONFIDENCE Relaxed Social Noticing Environment Exposure Structured Memory Language Practice Feedback Unstructured Correction UndFe2rFstanding Language Use TMM Conwfiodreknscheop Salon 视觉型 听觉型视觉 听觉 感觉型 感觉 学员通过TMM语言软件的基本学习为学习教师授课做好充分准备学员与专业教师面对面尝试在“Learn”阶段,在TMM学到的英语知识和技能,增强使用英语的自信 让学员在真实的现代生活工作环境中自信自如地使用英语。 1 online unit of TMM 4 (1F2F +3) 2 SalonPlacement Test8年的教学经验 25名精英教师团队 近万名成功学员 为什么学英语? 英语现状如何?为什么还没有彻底掌握英语?意外是可以避免的. 文字 左脑 图像 右脑(理性脑) 数字 感觉 (感性脑) 逻辑 韵律 分析 颜色 判断 想像 写作 形态 语言 空间 Events There are many kinds of event. For example:ballet concert exhibition movie play opera Comprehensive Input +1 3 +1i +1i2 i , 美国语言学家,毕生致力于第二语言获得的研究, 著Ste名ph的en“ K五ra个sh假en说”19的41创始人。 Divorced families second wife second husband ex-husband ex-wife step-mom step-dad step-son step-daughterstep-brothers step-sisters沉默期Audio-lingual Method —— 听、说法Grammar Translation—语法翻译法(古典法) T.P.R —— 全身反应法 Communicative Approach —— 交际法条条大路通罗马 只是路有近有远英语能力测评 Exposure (接触)Active Use Noticing(注 (活用) 意) Practice Understanding (练习) (理解) Exposure The student hears or reads examples of the item, (接触) but doesn’t particularly notice it. 学习者听到或者阅读目的语言, 但并没有特别注意目的语的语言形式和规则。 The student begins to realize there is a feature that Noticing(注
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