程序设计基础(C语言)--课程及实验教学要求--09版[1]

《程序设计基础(C语言)--课程及实验教学要求--09版[1]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、23c8e4561c41c3e877ee182ef278e9be.doc程序设计基础（C语言）课程、实验及作业教学要求理论课总学时数：32实验课总学时数：16期末考核方式：笔试试卷题型：与去年相同成绩构成：总成绩（100分）=笔试成绩（100分）×80%+平时成绩（20分）平时成绩构成：作业、实验、出勤、回答问题、综合表现等课程总体要求：1.正确处理程序设计和C语言的关系：教学的目的是让学生学会编写程序，而C语言仅是编程的工具。2.授课的侧重点：重点是程序设计的理念、方法、算法、技巧，不要过分强调C语言的语法。

2、3.加强对学生的平时管理：加强实验环节和作业环节，认真督促、辅导学生实验，批改作业，使学生主动学习。4.编译器采用TurboC++3.0。5.教师要做好平时成绩记录。主教材：张长海.大学计算机程序设计基础（C语言）.清华大学出版社主要参考书：谭浩强.C语言程序设计（第3版）.清华大学出版社各章理论课与实验课学时分配：第1章绪论理论课学时：1实验课学时：0第2章简单程序理论课学时：4实验课学时：2第3章分支程序设计理论课学时：3实验课学时：2第4章循环程序设计理论课学时：5实验课学时：2第5章模块化程序设计—函数

3、理论课学时：4实验课学时：2第6章批量数据组织—数组理论课学时：6实验课学时：2第7章指针理论课学时：4实验课学时：2第8章表单数据组织—结构体理论课学时：2实验课学时：2第9章再论函数理论课学时：2实验课学时：0第10章外部数据组织—文件理论课学时：1实验课学时：2第1章绪论理论课学时：1讲授内容：1.1计算——简介计算机解决问题的基本方法。1.2算法——简介“算法”的概念和特点。23c8e4561c41c3e877ee182ef278e9be.doc1.3PAD图——简介顺序结构的PAD图（分支结构和循环结

4、构的PAD图分别在第3、4章介绍）。1.4程序——简介“程序”的概念，通过例1.3说明C程序的结构。1.5运行——自学。要求复习“编译”和“解释”两种翻译方法。1.6计算机的基本结构——自学。要求理解“变量”的物理载体—内存。1.7C语言——自学。要求了解C的优、缺点。1.8VisualC++集成开发环境——不讲。在课堂上用TurboC++3.0做演示，完成一个完整的编程过程。实验课学时：0实验要求：无。书面作业：无。思考题：1.1,1.3,1.4,1.5（留作业时简单介绍一下这几个常用算法）。第2章简单程序理

5、论课学时：4讲授内容：2.1简单程序——通过例题强化编程解决问题的过程及算法的PAD描述。2.2语句——简介“语句”及分类。2.3表达式——介绍“表达式”的概念，强调C表达式与数学表达式的区别，简介各种运算符，优先级，结合关系。介绍表达式语句，强调“赋值”的含义。2.4基本符号——强调3类关键字，重点讲解“标识符”的命名规则和使用注意事项，简介“间隔符”和“注释”的用法。2.5数据及其类型——重点讲解2种浮点类型（float,double），重点讲解3种整数类型（int,unsigned,long）和5个基本运

6、算（+,-,*,/,%），强调%运算只能作用于整型量，讲解1种字符类型（char）及字符型与整型的通用关系，强调混合运算的优先级。2.6常量和变量——重点讲解3种类型的常量（整型、浮点型、字符型），介绍3种进制整数（十、八、十六）的表示、2种浮点数（小数、指数）的表示、字符的表示，介绍字符串和转义字符，强调’’、’’、’ddd’和’xdd’，介绍常量标识符。强调变量、变量名、变量值、变量的存储于变量的地址之间的相互关系及变量两声明形式，介绍求变量地址及赋初值。2.7类型转换——介绍隐形转化规则，强调

7、强制类型转换。修改教材P33倒数第2行，将（类型名）改为（类型名）运算分量。补充：4种常用的复合赋值运算（+=，-=，*=，/=）。补充：逗号运算。强调：各运算的优先级。2.8输入输出——介绍输入输出的实现方法，介绍头文件，重点介绍4个函数getchar(),putchar(),scanf(),printf()的语法，强调5个输入格式控制符（%d,%u,%c,%s,%f），强调格式符相连时的输入方法（例：”%d%d”）和格式符中间含有非格式符的输入方法（例：”%d,%d”），强调5个输出格式控制符（%d,%u,

8、%c,%s,%f），其它格式符可以忽略。2.9顺序控制结构——通过例子介绍顺序程序设计，可以自行设计几个短小一点的程序。实验课学时：2实验要求：1.学会编译器的使用。23c8e4561c41c3e877ee182ef278e9be.doc2.调试几个小程序。3.通过程序掌握基本运算。4.通过程序掌握基本输入输出方法。书面作业：2.1,2.2,2.3,2.4，补充习题。思考题：2.7,2