六年级英语上册 Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow教案 湘少版

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1、Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow.Period1一、教学目标（一）语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能听懂、理解、会说新单词won’t;能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot2.句型：能理解、运用句型“Itwill∕won′tbe„tomorrow.”描述不同天气；能理解、运用句型“Therewill∕won′tbea„”进一步描述不同天气

2、（二）应用目标1.能用英文指认将来的不同天气2.能向同伴介绍将来的天气情况3.能听懂、会说课文A部分的天气预报二、教学重、难点1.重点：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能用句型“Itwill∕won′tbe„tomorrow.”与“Therewill∕won′tbea„”对不同天气做出细致描述。2.难点：能运用名词rain，wind，snow等以及他们相对应的形容词rainy，windy，snowy等；能理解并学会运用“Itwill∕won′tb

3、e„”与“Therewill∕won′tbea„”三、教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step1warm-up1.Greetings2.Singasong:Howistheweather?Howistheweather?ItisafinedayHowistheweather?ItisacloudydayHowistheweather?ItisrainingHowistheweather?ItissnowingStep2Presentation1.Newwordsandnewsente

4、nces(1)Brainstorming教师出示核心单词weather，在weather四周出示不同天气的图片，帮助学生复习已学过的天气单词sunny，rainy，windy，snowy，cold，warm，cool，hot等(2)情境创设：教师结合实际，为学生创设秋游的情境，在情境中学习并操练新单词weatherforecast，clear，heavy，light，rain，won’t等师生讨论：提到秋游，孩子们首先考虑的是什么？T：goodweatherisveryimportant。Nowlet

5、’slistentoaweatherforecast板书并操练新单词用课件播放声音或教师现场配音：thisisCCTV。It’stimefortheweatherforecast.Tomorrowwillbeclearin„，Itwillbesunnyandcool.T：Shallwegoouttomorrow？（可播放多次后提问）Ss：Yes，becauseitwillbesunnyandcoolT：Soitwillbeclear.“clear”means“sunny”.Sowewillgooutt

6、omorrow.Justnow，myfriendLilycalledme.Sheisateacher，too.HerstudentsinBeijingwillhaveaschooloutingtomorrow,too.Butwhatabouttheweatherthere?Listenagain.播放声音之前，用课件或卡片出示三个句子让学生填空：Itwill----inBeijing.Therewillbe----inthemorning,buttherewillbe----intheafternoo

7、n.用课件播放声音或教师现场配音：ThisisCCTV.It’stimefortheweatherforecast.ItwillraininBeijing.Therewillbealightraininthemorning,buttherewillbeaheavyrainintheafternoon.学生作答，并在教师的简笔画帮助下理解lightrain与heavyrainT：Whatapity!Theywon′tgoouttomorrow(理解、操练won′t)2.Thetext第一步：Listen

8、andcount不打开书，听音。听音前给出任务（1）Howmanycitiescanyouhear?（2）Whatarethey?第二步：Listenandfind完成表格CityBeijingXi’anShanghaiChangshaSanya第三步：Readandcheck打开书，圈出五个城市的名称及天气，并检查自己听到的是否正确。第四步：Listenandrepeat听音，跟读。引导学生正确模仿，提醒学生注意读出天气预报员的语气第五步：Readan