六年级语文上册 3.3 古诗二首教案2 北师大版

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1、古诗二首教材分析:本课的两首古诗是唐代诗人王之涣、刘禹锡有关黄河的诗歌。《凉州词》写的是边塞的荒凉,《浪淘沙》写的是黄河的蜿蜒曲折,流程较长。了解诗歌的大意,体会作者表达的感情是本课的学习重点,体会诗人丰富的想象是学习难点。教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.了解诗歌的大意,体会作者表达的感情。3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。课时安排:二课时教学准备:教师:录音机、磁带、课文插图等。学生:按要求预习课文,查阅作者的有关资料。第一课时教学内容:学习《凉州词》教学过程:一、导入新课:我们刚刚学习了有关长江的文章,同长江的热情、奔放所不同的是黄河的凝重、悲凉

2、。从古到今,黄河也是诗人们描写的对象之一,这节课,我们就来学习两首有关黄河的诗歌。二、学习《凉州词》。1.简介作者王之涣。2.解释题目。3.初读课文。播放录音,范读。自由练读,指名朗读,分男女生朗读。4.理解诗意。(1)分小组合作学习,根据查阅的有关资料,理解诗意。(2)全班交流,结合学生的交流,引导学生理解诗意。5.想意境,悟诗情。(1)自由读诗歌,思考:这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2)指生读诗并交流。结合学生的交流,引导学生体会到:这首诗通过描写边塞、玉门关的荒凉,表达了作者的孤独、悲凉的心情。6.有感情地齐读这首诗。边读边想象诗歌所描绘的情景。7.练习背诵。先自由练习

3、背诵,再指名背诵。三、诵诗会。学习伙伴还会背别的古诗,你们也一定行!把自己积累的古诗有感情地背给同学们听。第二课时教学内容:教学《浪淘沙》教学过程:一、背诵《凉州词》1.指名背诵。2.全班集体背诵。二、学习《浪淘沙》。1.初读课文。播放录音,范读。自由练读,指名朗读,分男女生朗读。2.理解诗意。(1)分小组合作学习,根据查阅的有关资料,理解诗意。(2)全班交流,结合学生的交流,引导学生理解诗意。3.体会诗歌表达的思想感情。(1)再读诗歌,思考:这首诗歌表达了作者怎样的思想感情。你是怎样体会到的?(2)讨论交流,体会诗歌表达的思想感情。4.有感情地诵读诗歌,想象诗歌描写的情景,进一

4、步体会诗歌表达的思想感情。5.练习背诵。先自由练习背诵,再指名背诵。四、体会诗人是怎样展开丰富的想象的。1.自读诗歌,想一想诗人是怎样展开丰富的想象的?2.小组讨论后,全班交流,结合诗句具体谈。五、填写"我的视角"。1.阅读丁丁、冬冬的视角,自读课文,填写"我的视角"。2.先小组交流,再指名全班交流。六、配乐朗诵诗歌。七、课时小结。作业设计:1.背诵并体会诗的思想感情。2.《同步学习与探究》。3.预习下一篇课文。板书设计:凉州词浪淘沙孤独蜿蜒曲折荒凉流程长同情激奋课后反思:古诗的教学还要以读为手段,鼓励学生积极的自主探究,不断培养学生的自主学习能力,学生经过训练后,基本上能自己结

5、合工具书,完成对诗意的理解,教师在教学中可以加强对诗歌的评析,使学生的理解达到更高的层次。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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