通用设备故障诊断与维修教案

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1、通用设备故障诊断与维修教案学习情境1：桥式起重机大车停车距离过长故障的诊断与维修一、教学目标了解桥式起重机的结构、工作过程及原理，桥式起重机的主要工作参数，掌握大车驱动装置结构及刹车结构的调整方法，会根据大车停车距离过长故障现象进行分析、诊断，并进行相应处理，掌握桥式起重机的日常检查维护方法。二、教学过程序号教学阶段教学活动内容学时1创设情境，布置任务视频播放桥式起重机大车停车距离过长故障的诊断与维修现象，激发学生学习热情。20分钟2确定工作方案分小组（5~6人一组）讨论故障维修处理方案和步骤，教师点评。30分钟3知识准备了解起重机的结构和工作原理

2、，教师讲解，学生自主学习。课余时间自主学习2小时。60分钟4初步分析故障原因分小组讨论，根据设备结构和工作原理分析故障原因，教师点评。30分钟5故障详细分析分小组讨论，应用故障树详细分析故障原因，教师辅导并到入故障树分析法。50分钟6故障检查维修分小组讨论，确定故障检测维修步骤和内容，并实施维修，教师实时辅导。1小时7日常维修学习理解日常维修内容和方法，教师讲解和辅导。30分钟8小组总结汇报教师、学生共同评价。60分钟三、知识准备1、起重机的作用起重机是用来进行物料搬运作业的机械设备。起重机械通过工作机构的组合运动，把物料提升，并携带物料在一定空间

3、范围内移动，按要求将物料降落到指定位置后，然后空载回到原处，准备再次作业，从而完成一次物料搬运的工作循环。起重机械的搬运作业是周期性的间歇作业。广泛用于输送、装卸和仓储等作业场所。起重机如果发生故障，直接对生产的正常运行造成影响，甚至会引起重大的人身安全事故；因此，具备处理起重机故障的能力以及掌握维护、保养起重机的方法是确保生产安全运行的有力保障。2、维修起重机的方法2.1获取起重机故障信息赶往起重机工作现场，询问起重机操作人员故障的特征。2.2了解起重机的结构、主要参数以及运行原理2.2.1查找起重机的技术资料前往技术室找到设备管理人员，调阅起重

4、机技术资料（使用说明书、安装图、起重机设备图册（装配图、部件图、电气原理图、接线图））2.2.2根据资料了解起重机的组成、主要参数起重机由驱动装置、工作机构、取物装置、操纵控制系统和金属结构组成。通过对控制系统的操纵，驱动装置将动力能量输入转变为机械能，将作用力和运动速度传递给取物装置，取物装置把被搬运物料与起重机联系起来，通过工作机构单独或组合运动，完成物料搬运任务。可移动的金属结构将各组成部分连接成一个整体，并承载起重机的自重和吊重。（1）驱动装置：驱动装置是用来驱动工作机构的动力设备。几乎所有的有轨起重机、升降机、电梯等都采用电力驱动。电气部

5、分：大车和小车继电器、控制器、电阻器、电动机、照明、线路、安全保护装置等。（2）工作机构：起升机构、运行机构、变幅机构和旋转机构，被称为起重机的四大机构。起重机通过某一机构的单独运动或多机构的组合运动，达到搬运物料的目的。起升机构--是用来进行物料垂直升降的机构，是起重机最主要、最基本的机构。只要有起升机构，该机构就可以称为起重设备。运行机构--是用来实现水平搬运物料的机构。有些运行机构仅用来调整起重机的工作位置。变幅机构--是通过改变臂架的长度和仰角来改变作业幅度的机构。旋转机构--可使臂架绕着起重机的垂直轴线作回转运动，使起重机可以在环形空间内

6、运移物料。变幅机构和旋转机构是臂架起重机特有的工作机构。其中，机械（工作机构）部分：（1）起升机构；（2）小车运行机构；（3）桥架运行机构（大车）。 （3）取物装置根据被吊物料不同的种类、形态、体积大小，采用不同种类的取物装置。成件的物品常用吊钩、吊环；例如粮食、矿石、化肥等散料常用抓斗、料斗抓取；液体物料使用盛筒、料罐等。对于特殊的物料常采用特种吊具，比如用起重横梁吊运长形物料，用电磁吸盘吊运导磁性物料，用旋转吊钩吊运钢卷以及专为集装箱设计的吊具等。防止吊物坠落，保证作业人员的安全和吊物不受损伤，是对取物装置的基本安全要求。（4）操纵系统控制操纵

7、系统包括各种操纵器、显示器及相关元件和线路，是起重机人机安全要求集中体现的界面。通过电气、液压系统，起重机司机可以控制起重机的运动，保证起重作业任务的顺利进行，防止事故发生。（5）金属结构金属结构是起重机的重要组成部分。它是整台起重机的骨架，将起重机各部分组合成一个有机的整体，并形成一定的作业空间，承受作用在起重机上的各种载荷和自重。金属结构的垮塌破坏，会给起重机带来极其严重甚至灾难性的后果。金属结构部分：分主梁和端梁。起重机主参数是表示起重机主要技术性能指标的参数。是起重机设计的依据，也是起重机安全技术要求的重要依据：（1）额定起重量Gn额定起重

8、量Gn是指起重机能安全吊起的物料连同可分吊具或属具质量的总和。对于吊钩起重机其额定起重量就是其安全起吊物料的质量。但对带可