六年级语文上册《天上的街市》《白桦》教案 新人教版

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1、《天上的街市》《白桦》教案　教学目标：　　　1．有感情地朗读这两首诗。　　　2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。　　　3．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。　　　4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。　　教学重点：　　　　感受诗歌的意境美，及诗人的情感。　　教学难点：　　　　比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。　　教学准备：　　　　课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。　　教学设计：一课时　　教学过程：　　一、激情朗诵，导入新课　　　1．师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。　　　2．让

2、生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。　　　3．师小结导入　　　　老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《天上的街市》《白桦》这两首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。　　二、初读两首诗，了解大致内容　　　1．学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。　　　2．小组赛读，男女同学赛读。　　　3．小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？　　三、品读诗歌，感悟意境　　　1．生自由地读诗歌，并边读边想象：　　　　　你眼前

3、仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？　　　2．小组内讨论交流。　　　3．班上交流，师相机引导：　　　　《天上的街市》中，诗人运用联想和想象，把夜晚的天空想象成美丽的街市，把天上的明星比作无数的街灯，然后联想到天上的人们提灯在夜游。整首诗表达了诗人对光明、自由、幸福、快乐的生活的向往、追求。　　　　《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又

4、富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。　　四、体会现代诗和古诗的区别　　　1．自读《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《天上的街市》《白桦》　　　2．小组内交流交流你的发现。　　　3．班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同：　　　　古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。　　五、快读阅读材料，体会诗歌的特点　　　1．学生默读阅读材料。　　　2．让

5、学生说说读了这六首诗的发现，师相机指导。　　　　①诗歌的特点：　　　　　第一，高度集中、概括地反映生活；　　　　　第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；　　　　　第三，丰富的想象、联想和幻想；　　　　　第四，语言具有音乐美。　　　　②这六首诗所写的内容都与什么有关？（自然景物）　　六、拓展延伸　　　1．背诵这两首诗。　　　2．课外阅读描写其他内容的诗歌。　　　　【评：教师先引导学生学习六首诗歌，通过六首诗歌的学习，对诗歌从古至今的发展变化有了一个大致了解，为紧接下来的搜集诗歌的活动打下了基础。】小学教育资料好好学习，天天向

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