08-09年度电工与电子技术课程试卷B及答案

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1、班级（学生填写）：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　命题：　任红卫审题：　　　　　审批：　　　---------------------------------------------------　密　----------------------------　封　---------------------------　线　-------------------------------------------------（答题不能超出密封线）2008∼2009学年第二学期电工与电子技术科目考试试题B卷使用班级（老师

2、填写）：分析专07-1、2题号一二三四五六七八九总分得分阅卷人一、单项选择题(本题24分，每个小题2分)1、把图1所示的电路改为图2的电路，其负载电流I1 和I2 将（）A.增大                 B.不变           C.减小2、电路分析中，支路上的电流的参考方向（）。A．与实际电流方向是一致的，B.是可以任意选择的，C.与电压方向一致。3、图1-3示电路中，对负载电阻RL而言，点划线框中的电路可用一个等效电源代替，该等效电源是()。A.理想电压源B.理想电流源C.不能确定4、如图1-4示，正弦电流

3、通过电容元件时，下列关系式中正确的是()A.B.C.图1-3图1-4第7页（共5页）5、晶体管的电流放大系数是指（）。A.工作在饱和区时的电流放大系数B.工作在放大区时的电流放大系数C.工作在截止区时的电流放大系数6.工作在放大状态的晶体管，各极的电位应满足（）。A.发射结正偏，集电结反偏B.发射结反偏，集电结正偏C.发射结、集电结均反偏D.发射结、集电结均正偏7、在图1-5示电路中，US ，IS 均为正值，其工作状态是(       )。A.电压源发出功率        B.电流源发出功率C.电压源和电流源都不发出功率 

4、   图1-58、在画放大电路的交流通路时常将耦合电容视作短路，直流电源也视为短路，这种处理方法是(     )。A.正确的  B.不正确的C.耦合电容视为短路是正确的，直流电源视为短路则不正确9．在计算戴维南定理求等效电阻时，应将原电路的电源置零，电源置零意味着（）。A.电压源开路、电流源短路B.电压源短路、电流源开路B.电压源开路、电流源开路D.电压源短路、电流源短路10.以下具有对称三相负载特性的是（）。A、；B、；C、Z1=Z2=Z311、图1-6示电路中，电压U和电流I的关系式为()。A.U=25-IB.U=25

5、+IC.U=-25-ID.U=-25+I12、某支路如1-7图所示，4A电流源产生的功率P=()A.20W　B.12WC.52W　D.32W第7页（共5页）图1-6图1-7二、填空(本题30分，每空2分)1、图2-1示二端网络的戴维南等效电路中等效电压源电压为V，电阻为W。图2-12、共发射极放大电路中当静态工作点过高时最先容易产生的失真是失真，而静态工作点过低时最先容易产生的失真又是失真。3、电阻元件的电阻R=100欧。额定功率PW=1W，正常使用时允许加在该电阻二端的最大电压为伏。4、三相四线制供电线路可以提供两种电压

6、，火线与零线之间的电压叫做，火线与火线之间的电压叫做。5.稳压二极管正常工作时是在区。6.双极晶体管的输出特性曲线可以分为三个区，分别是，，。欲使其工作在放大区，需要使发射结，集电结。7.电路中A、B、C三点的电位：VA＝2V，VB＝5V，VC＝0V，则：UAB＝第7页（共5页）Ｖ，参考点是点。三、非客观题(本大题46分)1、I4Ω8Ω5Ω12V+-2A图3-1求图3-1电路中4Ω电阻上的电流I。(方法不限，本题12分)2、图3-2示正弦交流电路，已知，求电压及整个电路吸收的有功功率和无功功率。(本题12分)图3-2第7页

7、（共5页）3、（10分）用叠加定理求如图所示电路中的电压U。+–10V4A6Ω+–4Wu图3-34、（12分）在图3-4的放大电路中,已知,，,,β=40，忽略。求(1).静态工作点；(2).画出微变等效电路；(3).电路的输入电阻；(4).电路的输出电阻；(5).电压放大倍数。RCui+VCRB+RL图3-4答案第7页（共5页）一、单项选择题(本题24分，每个小题2分)1、A2、B3、B4、C5、B6、A7、A8、A9、B10、C11、C12、B二、填空(本题30分，每空2分)1、60V，电阻为34W。2、饱和，截止3、

8、10V4、相电压，线电压，5、反相击穿区6、截止区、放大区、饱和区正偏，反偏7、-3V,C三、非客观题(本大题46分)1、本题12分解：用节点电压法……5分……4分……3分2、(本题12分)……4分……4分……4分3、（10分）电压源单独作用时，把电流源视为开路，此时……3分电流源单独作用时，把电压源视