六年级语文下册单元试卷(2019年)

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1、六年级语文下册单元试卷(2019年)一、看拼音，写词语。（5分）kùwěinuóyíyōuyǎzhēngróngduànliàn（）（）（）（）（）二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（2分）1.老师的教诲(huìhuǐ)赢得了父亲的喝(hèhē)彩。2.他沉着(zhèzhuó)地表演着，该旋转(zhuǎnzhuàn)就旋转。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A刹那间堂黄消受考验B慌乱机敏坚难名义C附和薄弱惊羡幅度D喧华幸而插秧一番四、读文言文要注意节奏，下列朗读正确的一句是（）。（2分）A通国∕之善奕者也B通国∕之∕善奕者也C通国之∕善奕者也D通国之∕善奕∕者也五、下面

2、句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。B阅读课外书籍，考验增长我们的知识。C他朗读能力强，在我们班是跟得上。六、给下列句子加上标点，使它们表示不同的意思。（4分）1.你选他不选2.你选他不选七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）1.《学奕》和《两小儿辩日》是两则寓言故事。2.《匆匆》一课表达了作者对时光流逝，光阴虚度的无奈何惋惜之情。3.漫画通过运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评某些人、某些事。八、把下列日积月累补充完整，并根据提示写格言。（3分）1.操千曲而后晓声，2.人非生而知之者，3.你的表弟做事喜欢拖拉，结果很多事情都

3、做不成，你想用《左传》中的名句对他说：九、根据描述的情境，完成对话。（3分）给你留下最深印象的成语故事是，你从中明白了。十、口语交际。（4分）上课时老师列式错了，小明站起来说：老师微笑这说：第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，完成练习。（15分）郑板桥（    ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（    ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。 郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（     ）说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使让）郑板桥知道后，心里非常（   ），就给弟弟写信道

4、：“我５２岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但‘教更重于养’。”他要求弟弟严加管教。 为了（使帮）小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝（发觉发现）一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。” 当郑板桥病危（时了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床

5、前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 1.在括号内选择最恰当的字词，用“ √ ”表示。（2分）2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）3.结合上下文解释：言传身教—— 自立——4.“教更重于养”的意思是：（2分）5.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。（3分）①②③6.联系上下文，写出你对文中画“——”句子的理解。（2分）二、阅读短文，完成练习。（15分）北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥

6、满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下……小草都是随处可见。一句话 有土的地方 就有小草的乐园 小草的家 它从不讲究条件的好坏 从不选择环境的美观 随意的生长 多像一首歌中所唱的 中华好儿女 落地就生根 小草，你的身材矮小，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那么潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和人的命运联系到一起了。

7、 今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹的东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草有充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗——《草》。 也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。