2019年三年级语文上册第一单元2难忘的小诗分层练习湘教版

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1、2019年三年级语文上册第一单元2难忘的小诗分层练习湘教版◆基础题一、看拼音，写词语。bìyènánmiǎnpīpíngxùnchìxiōnghěnlǎngsong二、读一读，写一写。教育成熟难免毕竟注视朗诵随即大胆三．组词。批（）斥（）训（）朗（）评（）凶（）免（）毕（）四、把词语补充完整，再任选一个写一句话。相（）相（）不（）示（）不（）声（）终（）难（）五、查字典或联系上下文理解词语。1.不动声色：____________________________________________________2.爱满天下：

2、____________________________________________________◆能力题一、把词语补充完整。（1）失声痛哭不甘示弱牛毛细雨（2）恍然大悟桃满天下相亲相爱二、写出下列词语的近义词。难免——（）凶狠——（）批评——（）三、用加点的关联词仿写句子（1）陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。（2）一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”四、查字典或联系上下文理解词语。（1）不动声色：（2）爱满天下：五、学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？◆提升题阅读文章，回答问题

3、在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（）不挡手，光线（）亮。医生顺利地做完

4、了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。　　一、给短文起一个恰当的题目（）。　　二、在短文中的括号里填上恰当的关联词。　　三、写出下列词语的反义词。　　犹豫（）顺利（）虚弱（）　　四、联系上下文，解释文中带点的两个“亮”字的含义。　五、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？、参考答案◆基础题一、毕业难免批评训斥凶狠朗诵二、教育成熟难免毕竟注视朗诵随

5、即大胆三、批评训斥训练朗读评论凶狠难免毕竟四、亲爱甘弱动色身忘我们是相亲相爱的一家人。五、1.形容非常镇静，一点也不着急。2.到处充满了爱。◆能力题一、把词语补充完整。（1）失声痛哭不甘示弱牛毛细雨（2）恍然大悟桃满天下相亲相爱二、写出下列词语的近义词。难免——（未免）凶狠——（狠毒）批评——（责备三、用加点的关联词仿写句子（1）陶校长不训斥，也不责怪，他自有好办法。她不漂亮也不聪明，可她很善良。（2）一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和一首《打人》的小诗吧！”这个女孩既年轻又漂亮。四、查字典或联系上下文理解词语。（1

6、）不动声色：形容非常镇静，一点也不着急。（2）爱满天下：到处充满了爱。五、学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？陶行知是伟大的教育家，他不仅善良，而且有爱心。◆提升题一、《智救妈妈》二、既又三.果断麻烦强壮四、第一个“亮”指爱迪生突然想出了好办法，明朗了。第二个“亮”指屋里的光线好，明亮了。五、如果不是爱迪生想出了用镜子反射光线的好办法，妈妈就不能及时手术，就有危险附送：2019年三年级语文上册第一单元2难忘的小诗教学设计1湘教版本1教学目标1、懂得同学之间要相亲想爱，友好相处的道理。2、渗透法识字，随文理解生字词。3

7、、培养学生正确，流利地朗读课文，理解课文含义。4、培养学生创造思维能力。2学情分析难忘的小诗讲的是著名教育家陶行知是怎样教育两个打架的孩子的故事。他没有批评他们，没训斥他们而是作了一首《打人诗》在全校会上念，让学生明白自己的行为是不对的。我反复地让学生朗读这首诗，然后也让学生联系自己的生活实际也和一首诗。学生的积极性挺高的，马上就做出了很多首，比如：你帮我，我帮你，帮来帮去都是帮自己、你尊重我，我尊重你，尊重来尊重去都是自己尊重自己。这样的教育教学的效果是很好的，既提高了学生动脑的能力也培养了学生的思想情操。3重点难点1

8、、学习生字、新词，结合上下文理解“爱满天下”。2、培养学生创造思维能力。3、理解两首小诗的含义以及对学生们的影响。4教学过程4.1第一学时活动1【导入】难忘的小诗（一）、导入新课1、简介教育家陶行知（他是中国伟大的人民教育家，他抱着救国救民之心，推行平民教育、乡村教育和普及教育运动，是为世界所知晓的中国教育家）这节课