2014上综合素质真题及问题详解

(12页)

'2014上综合素质真题及问题详解'
实用文档2014上半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(统考)一、单项题 (每小题2分,共58分)1、黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体 现了黄老师()A.校本教研的意识 B.课程开发的意识 C.长善救失的意识 D.示范领导的意识2、高中一年级入学幵始,班主任王老师通过咅种渠道,深入了解班级每个学生的惽况, 并据此制定个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注:()A.学生发展的差异性 B.学生发展的互补性 C.学生发展的平衡性 D.学生岁展的顺序性3、班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立 了 “班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法()A.正确,物质奖励具有良好的激励作用B.不正确,考试成绩不能衡量学生的综合奉话C.正确,考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确,考试成绩不是评价学生的唯一指4、政治课上,老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的,恰 当的处理方式是()A.为了面子,将错就错 B.坚持实事求是,马上纠正 C.如果学生不问,不予纠正 D.为了教学进虔,课后再说5、某中学将违庐学牛进行罚款,该校的做法()A.合理,学校有自主管理学生的权利 B.合法,塑造了良好校风的有效手段C.不合法,侵犯了学生及其监护人的财产 D.不合法,罚款之前应得到主管部门的许可。6、根据《中华人民共和国教师法》教师最基本的权利()"A.管理学生权B.教肓教学权C.学术自由权D.民主管理权7、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为()A.合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓B.合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流C.不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法,违反了教肓应弘扬优秀文化传统的规则8、某教肓局为将一所初级中学打造成示范学校,将全县的所有优秀教师调配给该校, 该县教育局的做法()A.正确,利于提高该校质量B.正确,有利于扩大教肓的影响C.不正确,违反了《中华人民共和国教肓法》D.不正确,违反了《中华人民共和国义务教肓法》9、某初级中学幵展“法制教肓曰”活动,要求学生的父母配合,有些父母说:“孩子送 到学校,学校就应负责他的所有教肓,我们平时工作忙,哪有时间管呢? ”父母的做法 ()A.正确,学校不能推卸自己的教肓责任B.正确,父母没有承担法制教肓的责任C.不正确,父母对未成年的法制教肓有直接责任D.不正确,学校对未成年的法制教肓负全责。10、放学后,教师李某让小强校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室息到深 夜,李某的行为()A.合法,教师有批评教肓学生的权利B.不合法,李某侵犯了小强的人格权C.合法,教师有监督学生完成作业的义务D.不合法,李某侵犯了小强的人身自由权11、根据〈<中华人民共和国中长期教肓改革和发展规划规划纲要(2010-2020)〉〉,下列 关于我国教肓发展战略目标不合理的是()A.全面实现我国教肓现代化B.形成惠及全民的公平教肓C.健全充满活力的教育体制D.构建体系完备的终身教育12、中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室,并罚其俯卧擇,王某体力不支, 头部磕伤。下列正确的是()A.王某对其头部所受伤害负主要责任B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某-省略部分-A.该科室科长是四川人 B.该科室科长不是四川人  C.该科室只有1人是四川人 D.该科室只有1人不是四川人  二、材料分析题(每题14分,共42分)  30、材料一  主干部分:刘老师调整教肓策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言, 在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。^  从学生观的角虔,评析刘老师的教肓行为。(14分)  31、材料二  王老师鼓励学生写小说。(学生的小说写得差,并且父母不同意子女写小说)夸奖学生 思维话跃。  请从教师职业道德的角度,评析王老师的教肓行为。(14分)答案:  一、单选题  BADBC BCDCD DDCAB CDAAD ABD*B *CCB  二、 材料题  30.【解析】  刘老师的教学行为是值得赞扬的。从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素 质教肓的学生观。  全面发展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人; 把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。刘老师做到了以上几点,调整教学策略,引导学生共同发展,体现了以学生为主体,把学生当作一个完整的人来看待。鼓励内向的人发言,可见老师把学生当作有发展潜力的人,并有 的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌,主动拉近与学生的距离,真正的把学生当 做独立个体平等的对待。  因此刘老师的做法是正确的,体现了素质教肓的学生观理念。  31.【解祈】  教师职业道德共包含六个方面:爱国守法,爰岗敬业,热爱学生,教书肓人,为人师表,终身学习。从教师职业道德的角度来看,材料中的老师体现出教书肓人、热爱学生的道德规范。  (1)教书肓人是教师职业道德要求,教书肓人指遵循教肓规律,实施素质教肓t循循善 诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。材 料中王老师鼓励学生写小说,并赞扬其思维活跃,促进学生的个性发展,并激发其创新意识, 正是体现了教肓与人的职业规范。  (2)关爰学生是教师职业道德的灵魂。亲其师,信其道。没有爰,就没有教肓。教师必须 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生p对学生严慈相济,做学生良师益友。 材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生,而是充分尊重学生的 爱好,并且给予学生表扬和鼓励,这微到了^名老帅对自己学生应有的尊重,充分表现出了 对学生的关爱呵护。  因此王老师的做法是非常值得赞扬的,我认为作为一名老师,应该时刻谨记教师职业 道德的内容,并时刻践行爱岗敬业、关爱学生、教书肓人、为人师表以及终身学习,在它的 指导下,我们的教师之路会走的越来越好。  32.【解祈】  (1)本文平的“熟练”指文学中熟练或娴熟的语言,“陌生”指的是文学中的陌生之域, 并不单指陌生的空间,主要是说心魂中不曾敞幵的所在。陌生之域不可能运用熟练的语言。(2) 传统强调的就是一种态虔一一对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕,唯这一 种态虔需要永恒不变地继承。好的文学,其实每一步都在继承这种态虔。  人们对传统和继承的看法不一,原因在于继承是既包含了永恒不变之位罝又包含了千变 万化之前途的。陌生之域是永恒不变的,但是面对陌生,自古就有不同的态虔:走去探险, 和逃回到熟练。传统是文学不变的神领,先锋是其万变之前途中的探问。好的文学,就是不断地在人的心魂卽为人所未察的陌生之域发现、探索,每一步都不在熟练中滞留因而成为探索。文案大全
关 键 词:
综合 2014 素质 问题 详解
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2014上综合素质真题及问题详解
链接地址: https://www.wenku365.com/p-47175193.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开