浅谈家庭教育指导的有效策略

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1、浅谈家庭教育指导的有效策略摘要：对每一个人的成长来说，家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，因此家庭教育对于孩子的成长起到了至关重要的作用。现在的年轻父母也逐渐意识到家庭教育的重要性，但由于各种原因，很多年轻父母缺乏对孩子家庭教育的知识和方法，再加上社会和工作上的压力，导致年轻父母对孩子的家庭教育力不从心。近年来，家庭教育越来越受到社会的广泛关注，因此，建立有效的家庭教育指导策略变得尤为重要。关键词：家庭教育；影响因素；指导策略一、家庭教育与家庭教育指导1、家庭教育我国学者对家庭教育的理解主

2、要分为狭义的家庭教育和广义的家庭教育。狭义的家庭教育是指在家庭生活中，单纯指家长（家庭中较年长的人多指父母）对其子女的教育行为和受到的影响。广义的家庭教育是双向的，彼此互相影响的教育，并且是带有目的性的去施加影响的家庭教育。2、家庭教育指导家庭教育指导言外之意就是对父母教育。所谓父母教育就是指社会和学校对父母进行教育，主体是社会和学校，受教育者是家庭的父母双方，目的在于培养父母的家庭教育意识，指导父母正确的教育子女，扮演好新时代父母角色。二、家庭教育中存在的问题在家庭教育中，父母的文化素质、对子女的态

3、度、家庭生活环境直接影响着教育的质量。许多父母虽然重视孩子的教育，却找不到正确的方法；有的家长重孩子智力的开发，轻行为习惯的培养。为了了解孩子的家庭教育情况，我们就向幼儿家长发放新生入园调查表，经分析发现父母普遍对自己的孩子缺乏足够了解，对孩子的发展缺乏关注，对孩子的教育缺乏正确的方式。同时，在调查表上显示所有家长均表示渴望接受有关家庭教育方法的指导。因此，帮助家长解决好家庭教育中存在的问题，充分挖掘家庭教育资源的潜力，共同促进幼儿的全面发展是幼儿园和教师的重要任务。三、家庭教育指导策略1、搭建幼儿园

4、和家庭交流的平台与家长联系最常见的方式就是家访，家访的方式多种多样，有接待时对家长的随机访问，有到幼儿家中进行访问，有电话访问。随着网络的发展，又多了网络访问，如建立班级QQ群、微信，形成教师与家长、家长与家长交流的平台。通过不同形式的家访，了解每个幼儿所处的家庭环境，了解家长的教育态度和方式，对症下药，有针对性地对家长进行指导。家长从家访中看到了教师对孩子的关心，看到了教师对孩子发展的用心，在一次次的家访中，教师、孩子、家长的情感进行进一步融洽，从而更加配合幼儿园的工作。2、创设一个会说话的环境我们

5、利用墙壁向家长传递我们的教育观念，办园宗旨以及办园目标。各班开辟了《家长园地》，栏目内容丰富，形式多样，每月更换相应的幼儿学习、生活、安全、卫生常识等内容以及本班幼儿的活动内容及需家长配合的事宜。家长及时了解幼儿园的教育动态，了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，通过展示我们的工作目标、内容、精神，逐渐地渗透到家长的教育观念中，在园内开展的各项活动中，家长的热情和参与的比例在逐步提高。3、《家园联系册》架设家园沟通桥梁为了方便与家长的沟通与交流，我们使用了《家园联系册》，向家长介绍《家

6、园联系册》的作用，并提出了使用要求，教师把孩子每周在园的表现及教育建议写在联系册上，周末发给家长，家长又把幼儿在家表现及困惑写在联系册上反馈给教师。有些孩子的父母平时没有时间接送孩子，与教师沟通和交流较少，这时候《家园联系册》就发挥了作用，教师把孩子在园进步、缺点、需要家长配合的内容写在册子上，父母周末花时间看看，了解孩子，适时教育，了解幼儿动态，积极配合。《家园联系册》就像一条连接家庭和幼儿园的纽带，使教师和家长的关系更和谐，更融洽，帮助家长解决了一个又一个困惑。实践证明，《家园联系册》在提高家长教

7、育能力上的明显作用。2、家长开放日活动激发家长参与教育的热情开放日活动中家长的参与能促进教师与家长的互动，一方面教师可运用专业素质影响家长的教育行为，并为幼儿的发展奠定良好的基础，将幼儿教育的精髓延伸到家庭教育之中。家长在教师的指导下，摆脱了单纯旁观的角色参与到幼儿的活动中，了解自己的孩子在集体活动中的表现，从中学会许多教育幼儿的技能技巧，使教育活动有更大的实效性。从而使家长感受全新的教育观念，参与课改的意识由被动转为主动，使幼儿园与家长的教育优势资源有机地融为一体。参考文献：[1]王雅宁.幼儿园家庭

8、教育指导现状研究[D].天津师范大学.2012[2]蒋萍.幼儿园家庭教育指导活动的新途径、方法[J].中国校外教育。2015.01.10