人版八年级（下册）物理第一单元检测试题

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1、..八年级物理第一单元《力》测试题汇总（一）选择题：图5人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD1．在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）2．关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　）　　A．没有物体就没有力　　B．有受力物体时，一定有施力物体　　C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　D．只有一个物体时，不会有力3．下列情况中运动状态没有发生改变的是（　　）　　A．汽车起动B．汽车拐弯　　C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶4．关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　）　　A．可

2、以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状　　C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态5．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（　）　　A．不断改变B．始终不变　　C．有时改变，有时不改变D．无法确定6．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）　　A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球7．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（   ）   A、压力越大，滑动摩擦力越大  B、压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大  

3、 C、压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大  D、动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大8．农民在清除黄豆与砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着斜面滚下下桌面，而砂粒都留在桌面上，这主要是由于（   ） A、砂粒比黄豆的密度大 eord完美格式.. B、砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力大 C、砂粒比黄豆体积小，不易滚落 D、砂粒比黄平对桌面的压强大9．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（   ）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B

4、、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦10．下列关于弹力的说法正确的是（   ）A、只有弹簧，橡皮筋等这类物体才能产生弹力B、只要发生形变就有弹力C、任何物体弹性都有一定程度，弹力不能无限大D、弹力大小只与形变有关二、填空题7．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的．　8．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的力；这个力的施力物体是，受力物体是．同时这本书对桌面产生，这个力的施力物体是，受力物体是_

5、_______．9．力的作用效果：力可以改变，力可以使物体发生．物体运动状态的改变，是指物体运动的改变或运动的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体．10．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动．11．力的________、________和________共同决定了力的作用效果．我们用________来表示。12．物体由________变为________，由________变为________，或者________，都是运动状态发生了变化．13．气球经吹

6、气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________．11、骑自行车的人看到路口亮红灯，就停止蹬车，自行车仍能前进，此时车轮和地面间的摩擦主要是______摩擦，当骑车人紧急刹车时（设车轮不再转动），则车轮和地面间的摩擦是________摩擦．12、甲、乙两人做拔河游戏．甲赢了，则甲对乙的拉力_____乙对甲的拉力，地面对甲的摩擦力______地面对乙的摩擦力，地面对甲的摩擦力_____甲对地面的摩擦力，地面对乙的摩擦力____

7、_乙对地面的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．摩擦力的产生条件________、________、________和________。三、作图题14．如图6所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图．eord完美格式..　　　　图6　　　　　　图715．如图7所示，水平地面上放置的物体，在F＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图．16．马拉车在水平地面上前进，用力的示意图表示车受的拉力F，车受的阻力f，地面对车的支持力N．四、简答题19．足球运动员用

8、力踢球，脚也会感到痛，为什么？　20．有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用．”这句话对吗？为什么？《力》测试题《二》一、选择题1、当磁铁靠近铁钉时，下