语文人教版二年级上册8、 难忘的一天

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1、8、难忘的一天教学目标：1、认识13个生字，会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。教学重点：1、识字、写字，朗读感悟。2、体会邓爷爷的话语，感悟自己肩上的责任。教学难点：1、“及”、“身”的书写。2、问题结合，理解课题。课前准备：搜集有关邓小平爷爷的资料，了解关于计算机的知识。教学过程：两课时第一课时一、导入揭题1、谈话引入：　同学们你们，你们有没有什么让你值得久久不能忘怀的事呢？（指名学生说。）那你们还记得上学期我们学习一的

2、篇关于邓小平爷爷的课文吗？邓小平爷爷当年植的树现在已经长得很高很大了，可是人们还是记得邓爷爷对祖国对人民的关心。今天，我们又将见到邓小平爷爷，他仍旧是那么亲切，今天他要去参观一位小朋友的计算机表演，那位小朋友兴奋极了，这真是他难忘的一天。板书：《难忘的一天》2、揭题：小朋友们，今天我们要学习新课文，板书：难忘的一天。齐读课题，你们读了课题，有什么想知道的吗？（学生提问）学习了课文这些问题都会弄明白。二、初读感知1、通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、同桌用自己喜欢的方式互相读文，大体了解文中讲了一件什么事？三、指

3、导识字1、出示生字，小组内认读。2、请小老师领读。3、交流识字方法。说说自己怎样记住这些生字。4、组词，造句展示。四、朗读1、学生自由读课文，做到不加字、错字、漏字。2、请六个同学各读一个自然段，其它同学听听，看他们是不是读正确了。3、多种方式练读全文。四、指导写字1、出示要写的生字“及、身、仔、细、次”，学生认读。2、观察这些字的字形、结构，分析写字应注意的地方并交流。3、教师范写，指导重点笔画。如“及”的笔顺，“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头等。4、学生练习，同桌互相点评。第二课时一、复习导入开火车读生字

4、，并组词、造句。二、精读课文1、教师范读，引导学生注意朗读时语气变化。2、学生选读。喜欢哪个自然段就读哪个自然段，要表现出“我”当时的心情。练读后汇报。3、合作朗读。喜欢相同部分的同学为一组，共同有感情地朗读全篇。4、积累展示。将喜欢的句子背一背，再进行交流。三、讨论理解1、为什么“我”开始的时候比较紧张，后来一下子就平静下来了？2、交流一下“我”为什么记不了这一天？四、练习1、出示课后“我会读”，引导学生多方式练读。2、出示学习伙伴说的话，引导学生选择自己喜欢的词组进行造句练习。五、拓展1、出示“计算机的普及要从娃娃抓起

5、。”同学们这句话，你在哪里见过？（在电教室里）你们知道吗？这句话就是当年邓小平爷爷说看了那次学生的计算机表演后说的。象这样富有深远意义的话还有很多，把你收集到的和同学们进行交流。2、利用班会时间把你了解的有关邓小平爷爷的故事讲给同学听。六、写字1、出示要写的字“外、计、怦、礼、加”，学生认读。2、教师示范书写，指导重点。如“礼”左边是示字旁，不要写成衣字旁。3、学生描红、练习，教师巡视。4、同桌互相欣赏，评价。板书设计：见到邓爷爷紧张难忘的一天计算机的普及要从娃娃抓起平静操纵计算机课后反思：