开发区实验中学数字化校园建设自评报告

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1、开发区实验中学数字化校园创建动态一、基础设施建设:1、我校已经建成了校园局域网、广播网,监控网、无线网,实现了班班通,电子白板进入每个教室,各网络系统基本能够安全稳定地运行。2、学校校园网(有线、无线)安全稳定运行,从未发生过网络事故。信息点覆盖全面,运行畅通。网络中心管理规范,现有交换机23台,均能正常工作。3、建成长城云教室网络机房两个,每个100平方米,学生终端数达到100个,生机比9:1台,能够正常开足开齐信息技术课,计算机教室管理规范,具备互动教学功能,维护及时。4、教师电子备课用计算机1:1,办公用计算机、打印机、复(速)印机摄

2、像机也能够满足工作要求。5、我校现有21套班班通电子白板设备,全部接入校园网,各班级管理规范,维护及时,利用率高。6、无线网覆盖全校,教师可通过手机、笔记本、平板电脑等终端设备搜索教学资源。7、与中国移动合作组建了家校互动校讯通平台。8、我校有黑白打印机5台,数码相机1台,数码摄像机1台,彩色打印机1台,打印、扫描、复印一体机6台,速印机1台,可满足日常教育教学需要。9、五楼多功能会议室,可举行各类文艺汇演、大型会议和专题讲座等各类活动。二、资源建设应用:1、根据数字化校园建设的需要,成立了以校长为组长的资源建设领导小组,2、能够做到学科资

3、源覆盖率达100%。我校积极进行课题申报,资源组织结构基本可随教学需要动态调整。三、信息技术应用:1、我校教师能积极利用信息化手段进行电子备课,能按学期、学科分类检索。2、教师能够充分利用网络教研平台,开展教研活动,并积极开展网上交流研讨。3、教师能积极利用信息化手段开展网络环境下的教学,优化教学设计、创新教学方法,提高教学效率。4、教师积极参加教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛,有的获奖。但在推进教师应用信息技术手段方面还有待于进一步提高。5、学生利用网络搜集、筛选、处理、应用信息技术的能力还有待于进一步提高。6、学生开展网络环境下自

4、主合作学习、自主探究的能力还不强,有待于进一步提高。四、数字化校园平台建设:1、能运用相关软件实现学校信息处理,工作活动安排。促进了学校日常工作的自动化。2、学校专门设立管理系统,实现了对学校基础信息、教学计划、学科和课程的功能管理。3、建全了考试管理系统,方便了获取班级学生考试的总体情况和个体情况。有利于科学决策。4、教师专业成长管理系统较全面,有利于对教师成长进行量化评估。5、学生成长管理系统较全面,为学生的全面发展提供动态化记录信息。便于科学全面地评价学生的成长过程。6、建全了班级管理系统,实现了学校日常考核工作的数字化。7、网络教研

5、,教师参与度达到95%以上。提高了教师教科研水平。五、保障工作措施:1、制订了学校信息化发展规划,并在学校年度工作计划中,对信息化工作提出了具体要求。2、学校成立了信息化工作领导小组,定期召开会议,落实了学校信息化工作。3、设立了信息教育中心,统筹全校信息化建设,明确了职责规范,有计划、有总结。4、我校信息技术专任教师配备符合国家标准,有3名专任教师。5、我校积极组织教师参加各级教育行政主管部门举办的培训班。同时组织中青年教师积极参加校本培训。6、学校的信息技术费和电教教材费做到了专款专用,维护费用较充足。每年的教育费附加还有待于进一步按比

6、例增加。7、信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度健全,建立了有利于加快信息化发展、提高师生信息素养的激励评估机制。提高了师生的积极创造性。8、校长亲自抓网络管理工作,加强了对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育。明确了网络管理人员的职责、权限,对网络定期进行检查维护,确保了网络的安全畅通。  开发区实验中学2014.11

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