2019黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计（四个步骤）

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1、黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计（四个步骤）　　黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计　　练市小学朱丹　　教学过程：　　课前谈话：　　师：这个字念？　　生：故　　师：你能给它组组词吗？　　生：事故故人故事　　师：刚才有同学说到故人，你知道故人是什么意思？　　生：老朋友　　师：我们把自己的老朋友称为故人，那么说到朋友，有没有谁想介绍介绍自己的朋友的？　　生自由说，可以从姓名，特点，爱好，等多方面来说。　　师：今天，朱老师也要带大家去认识一对好朋友，让我们上课好吗？　　师：上课！　　生：起立！　　师：同学们好！　　生：

2、老师好！　　一、解诗题　　师：这对好朋友是？　　生：李白孟浩然　　师：通过昨天的预学，我知道，你们已经对他们有所了解？我们请小先生沈嘉程带我们去了解一下！　　沈嘉程：通过昨天的预学，我们已经搜集了有关李白和孟浩然的一些资料，拿出我们的预导学案，哪个小组的同学想来交流？　　李白的背景。　　孟浩然的背景资料。　　总结各小组的发言：　　同学们了解得可真多，据我所知，李白与孟浩然第一次相见时，李白才28岁，而孟浩然40岁左右，两人年纪相差12岁，我们把这样的朋友称为忘年交。李白当时诗名尚小，而孟浩然名声在外。

3、李白专程前往鹿门山谒见浩然，两人习性相投，一见如故。于是，相约来到江夏，游历月余，最后，孟浩然要去广陵，于是二人在黄鹤楼相别。看着好友离去，李白思绪万千，欣然写下千古绝唱《送孟浩然之广陵》，今天就让我们一起去感受李白和孟浩然之间的依依惜别之情吧！　　1、读诗题　　师：感谢我们的沈先生，好，谁先来给我们来读课题！　　一生读。　　师：读正确了，孟和陵是后鼻音，让我们一起读！　　2、解诗题　　师：读了题目，你知道了什么呀？　　自由说：李白送孟浩然在黄鹤楼　　师：那题目中哪个字表示去？　　生：之　　师：带着理

4、解，让我们再读课题。　　齐读　　师：那么长的题目，我们不妨在地点和人物后面稍作停顿。再来一次！　　齐读　　师：声断气别断，像我这样！一口气读完　　生再读。　　二、读古诗　　1、自由读诗：把诗读正确读流利。　　师：打开书本，自己读一读这首诗，试着把它读通顺读连贯，多读几遍，自己读自己的，开始。　　2、检查交流。　　师：现在，谁来为我们读一读这首诗？　　读得不准的：正音。正确的：读得真美，正确又流利，还读出了古诗的一些节奏。　　师：让我们合作着试试，我读一句，你们读一句！　　交换顺利，再读！　　师：同学们

5、，读古诗呀，声音不要太响，想学着老师读一读吗？最后一句，我们试试好吗？　　生学习读　　师：有读古诗的感觉了，我们连起来一起试试！　　3、完成练习。　　师：读了那么多遍，你记住些什么了吗？拿出我们的预导学案，找到当堂打标的部分，我们一起来写一写。　　师;昨天我们已经通过预学，找了找，学了学你们认为难写的字，这部分我们请小先生王思源来给我们交流。　　同学们，昨天我们已经预学过这些字，那么你们有什么要提醒大家的吗？　　其他同学自由说，可以是孤、帆、唯等任意一个，并适当评价。　　我们组都觉得“辞”字较难写，我

6、们看，辞左窄右宽，在写得时候左右两边要进行穿插，右边的辛的几横要穿插进左边，这样整个字才能变成一个整体。来，再在预学案上端端正正地写两遍，与你昨天预学时写得比一比，有没有进步。　　小老师巡视，在巡视过程中，提醒坐姿：　　我们的某某同学，书写时挺直了腰板，可真精神，瞧瞧他的字也跟他的坐姿一样，精神大气的很。　　师：在我们小先生的提醒下，我们这个辞字写得真漂亮，那辞是什么意思啊？　　生：告别　　师：那西辞呢？　　生说自己的理解　　师：我们来看他说得对不对，这张图能不能加深你的理解？你发现了什么？　　师：黄

7、鹤楼在？扬州在　　师：孟浩然就是要从西边的黄鹤楼出发，沿着长江顺流而下，到东边的扬州，明白了吗？让我们再看着自己填好的诗一起来读　　三、想象画面　　1、想象画面：你仿佛看到了怎样的画面？　　2、交流画面。　　师：同学们，这学古诗不仅要读好，而且要边读边想象，让古诗当中的画面浮现在你的眼前。板书：画面现在再请你默读这一首诗，边读边想象，你仿佛看到了哪些画面？　　a师：读着读着，你仿佛看到了怎样的画面？　　生自由说，可适当引导，前一句诗的内容。　　师：你是从哪两句诗看到这个画面的？　　生：故人西辞黄鹤楼，

8、烟花三月下扬州。　　师：那这故人指的是谁？　　师：谁也看到了这幅画面，能再具体地说一说当时的情形吗？　　师：在这幅画里除了人之外，还有什么？三月，这个三月是怎样的呢？谁来给我们描绘一下这个三月？　　师：可不是我们过年放的烟花，这个烟花是在形容春天？烟花是一副怎样的场景？一个怎样的春天？　　生自由说春天的美景！草翠花开，桃红柳绿。　　师：你是从注释中发现的，结合注释读古诗能把古诗读得更透。谁能把这烟花三月说得再美些？　　生自由说！　　师：真是万紫千红总是春