双城学区管理机制创优年活动实施方案

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1、双城学区“管理机制创优年”活动实施方案一、指导思想根据《凉州区教育系统“管理机制创优年”活动实施方案》，以教育规划纲要和十八大精神为指导，努力深化教育教学改革,加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以规范化观念管理学校，全面提高教育教学质量，全面提升学校管理水平，努力办好让人民满意的教育。二、工作目标通过开展“管理机制创优年”活动，进一步提高学校管理水平，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现学校管理的科学化、规范化、制度化、精细化。三、具体内容（一）明确管理职责学校制定的各项工作计划、

2、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治校，遵守教育法律法规。明确岗位职责，提高管理水平，构建分工明确、各司其职、职责统一、规范高效、运转有序的工作机制。（二）规范管理制度各校要对上级制定的学校管理的有关法律法规、政策文件和规章制度进行系统梳理，并结合本校的工作实际，在充分调动全体教职工积极参与的基础上，对各项已有的规章制度进行修改和完善，形成一整套包括学校教学、教师、学生、后勤、安全等工作方面的管理制度，用制度保障各项工作有序运行，防止管理的随意性；用制度

3、规范全体教师的教学行为和职业道德；用制度调动全体教师的工作积极性，促进学校教育管理水平的进一步提高。（三）建立评价体系以促进教师不断提高专业素养和教学水平、促进学生全面发展为目的，建立以教师、学生自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的多元开放评价体系，形成涵盖学校内部工作、教师、学生评价的多元综合评价体系。用科学的评价体系，引导和促进学校、教师、学生的全面发展，引导社会按照正确的教育观念评价教育和评价学校。（四）规范办学行为，认真贯彻落实《武威市规范办学行为十项规定》。1.严格规范学生在校时间，严格按照省教育局校历规定，执行开学和放假时间。严

4、格规范全市中小学作息时间，夏季中学生早上到校时间不得早于7:20，小学生不得早于7:40；冬季中学生早上到校时间不得早于7:30，小学生不得早于7:50。走读生每天在校学习时间小学不超过6小时，中学不超过8小时。确保每天睡眠小学生不少于10小时，初中学生不少于9小时，高中学生不少于8小时。2.严格按照国家规定的课程设置和课程计划，开齐课程，开足课时。创建高效课堂，完善高效课堂评价体系，向课堂要效率、要质量。科学开发、设置校本课程。防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。3.严格控制学生作业总量，减轻学生过重的课业负担。小学一、二年级不留书面家庭作业，三

5、、四年级不超过0.5小时，五、六年级不超过1小时，初中不超过1.5小时，高中不超过2小时。4.规范中小学教学用书管理，要根据省级教育行政部门公布的中小学教学用书目录、程序选用教学用书和教辅材料。禁止教师乱订滥发教辅材料。5.中小学要保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学，禁止跨区域、跨范围招生。幼儿园要严格执行幼儿“就近入园、成人接送”的规定。杜绝幼儿园跨区域、跨乡镇招生行为。按照中小学学籍管理的有关规定，规范中小学生入学、转学、休学、复学，规范学籍管理的程序、职责和备案。6.规范落实体育活动时间。认真贯彻《国家学生体质健康标准》，组织实施好

6、学校“阳光体育活动”，上好体育课，保证学生每天一小时的体育锻炼。全面开展体质健康测试，将学生体质健康作为学校教育的重要评价指标。规范中小学大课间体育活动时间。7.规范学校补课和教师从教行为。要按照国家和教育行政部门的规定，规范中小学利用双休日、节假日组织学生进行补课的行为，规范中小学组织补课活动的审批程序，规范学校、教师参与、组织中小学进行补课的行为。（五）规范教育教学管理1.规范德育管理。“德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念，要不断完善德育工作机制，拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育载体。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强学生

7、爱国主义教育、集体主义教育、诚实守信教育、法制安全教育、勤俭节约教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。2.规范教学管理。按照《凉州区中小学教学常规管理办法（试行）》和教学“五认真”要求，加强对课堂教学的过程监控，切实提高备课、上课、布置作业、课后辅导、学科测试和教学研究等常规工作的有效性和针对性。加强实验教学工作，规范上课、实验操作和记载的过程性管理。通过多种途径，加强对课堂教学情况的跟踪督查，提高课堂教学效益。3

8、.规范教科研管理。要以优化课堂教学为核心，以高效课堂为导向，强化联片教研和校本教研的主题性、针对性和实效性，充分发挥好学校备课组、教研组