2019年秋新课标人教版四年级上册语文教案表格式(问题导入;自主探究)

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1、课题：1、观潮第一课时学校:班级:四年级科目:语文授课人：时间：年月日教学目标1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学重点1、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学难点1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。课型要素组合方式课时标准课（40分）教学环节问题导入自主探究巩固拓展梳理整合操作流程1、听+想+讲a、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观潮”，你知道是怎么回事吧?b、是啊，

2、钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它!1、看+想+讲1、读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。（小卡及约定）2、看+听+讲你认为“天下奇观”奇在哪里呢?1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。（小动+约定）1、想+讲+做1、潮水的长。你懂“横贯”的意思吗?用自己的话告诉大家，好吗?潮头的高。想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面。2、潮水的气势猛、声音响。“齐头并进、浩浩荡荡”，你能想象得出那是一种怎样的场面

3、吗?再加上“山崩地裂”的声音，那时的潮水又该是一种怎样的气势呢?3、这三句话能调换顺序吗?为什么?（小动）布置作业Xkb1.Com1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、抄写自己喜欢的句子。课题：1、观潮第二课时学校:班级:四年级科目:语文授课人：时间:年月日教学目标1、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。2、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。教学重点1、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。教学难点1、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。课型要素组合

4、方式课时标准课（40分）教学环节问题导入自主探究巩固拓展梳理整合操作流程1、听+想+讲1、回忆；上节课我们品味了那“天下奇观”所带给我们壮观的景象、奇特的感受，相信大家还历历在目!还记得一开始大家读了课文三、四两个自然段后，你们发现这里都是在写什么?一、二、五自然段又各写了什么?分小组读段落。（小卡+小动）1、看+想+讲重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”句2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”2、感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了，带给你

5、的感受又是什么呢?3适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(小动)1、想+讲1、如果你站在大潮面前，你会怎么想?又会怎么做呢?(启发学生与课文、作者、大自然对话)（小动）2、讲+做a、寻找比喻句，感悟用法之妙。(共有5处，相机点拔比喻句的样式。如：好像、犹如、形成)b、自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。（小动及约定）布置作业1、练习课堂作业。2、课外拓展：(任选一题)a、上网搜索、电子阅览、图书馆查找：我国其他“天下奇观”的景点的资料和图片，相互交流。b．合作研究有关钱塘江大潮的资料。可以以研究报告的形式汇报交流。c．在时而奔腾咆哮、时而温婉低语的音乐

6、声中，指导学生：仿写描写景物具体的一个片断。抒写自己的情感的一段话。课题：雅鲁藏布大峡谷第一课时学校:班级:四年级科目:语文授课人：时间:年月日教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。2、学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。3、从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重点1、学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。教学难点1、从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。课型要素组合方式课时标准课（40分）教学环节问题导入自主探究巩固拓展梳理整合操作流程1、听+想激趣谈话，

7、揭示课题同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。1、看+想+讲1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音。（小卡）2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子：3、指名概括课文的内容。思考：a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?b．课文中一连几处用