生物人教版八年级下册两栖动物的生殖和发育教案

生物人教版八年级下册两栖动物的生殖和发育教案

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1、《两栖动物的生殖和发育》教案教材版本人教版学段初中学科生物章节第七单元第一章第三节课题名两栖动物的生殖和发育课时1课时执教教师单位永修县马口镇中学教师姓名张扬新教学目标1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。教学难点2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教具PPT课件;学生用导学案时间安排复习旧课2分钟教师引入5分钟教授新课(29分钟):(1)预习导学20分钟(2)学习研讨9分钟巩

2、固练习8分钟作业布置1分钟课后反思本课的教学内容需要学生有很多的感性认识,才能达成教学目标,所以教师在课件中补充了视频和大量的图片,尤其是“两栖动物的生殖和发育”的视屏引入的教学设计的处理,能引人入胜,达到了很好的效果。教师对于学生的引导,着重于图片信息的读取。帮助学生进行科学观察后获得科学的描述,形成两栖动物的生殖和发育的知识体系。本节课的难点是情感目标的达成,通过补充水域环境污染导致两栖动物个体的畸形发育来帮助学生关注生物的生殖和发育与保护环境的关系,形成水域环境保护的意识教学过程教学环节教师的组织和引导学生活动和达成意图媒

3、体使用课前准备布置预习导学内容,要求学生按课前完成预习导学题(附后)要求完成预习。预习题的设计内容主要来自教材和学生已有认知。学生在预习导学题的指导下通过浏览教材和调动原有认知,解决本课简单的知识点,为课堂的深入学习研讨作好铺垫,以期达到高效。纸质复习回顾复习旧课:屏显11.昆虫的生殖方式是。2.昆虫的个体发育类型是。其中以家蚕为代表的个体发育过程有、、、四个时期,其发育类型是;其中以蝗虫为代表的个体发育过程有、、三个时期,其发育类型是。学生回忆回答:1.昆虫的生殖方式是有性生殖。2.昆虫的个体发育类型是变态发育。其中以家蚕为代

4、表的个体发育过程有卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,其发育类型是变态发育中的完全变态发育;其中以蝗虫为代表的个体发育过程有卵、若虫、成虫三个时期,其发育类型是变态发育中的不完全变态发育。课件新课导入教师引入:屏显2,屏显3哪些动物属于两栖动物?你知道吗?屏显4观看两栖动物的生殖和发育的视屏,思考一个问题——你认识出了哪些两栖动物?屏显五~屏显八知识点过渡:用四幅图片呈现蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙的外形特征。学生观看屏显4两栖动物的生殖和发育的视屏,形成感性认知。屏显五~屏显八学生观察图片认识蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙的外形特征。课件视屏图片预

5、习导学学习任务一1.例举两栖动物有:、、、等。屏显9—---蛙鸣音配诗视屏黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。诗人在什么季节、什么环境条件下听到的蛙鸣?教师描述:诗人面对朋友的毁约,既不生气,也不焦虑,还有闲适的心情敲击棋子振出灯花。这是什么原因呢?夏老师揣测:是因为静谧的夜晚,生机盎然的蛙鸣声给诗人带来了愉悦的感受。[宋]赵师秀蛙的鸣叫有什么意义?。屏显10——蛙鸣屏显11——抱对屏显12——青蛙的抱对行为有什么意义?屏显13——观看青蛙的生殖和发育的视屏屏显14——在青蛙或蟾蜍的生殖和发育过程中,

6、哪些事件必须在水中进行?屏显15——青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物,而鳄鱼、龟鳖却不是两栖动物,两栖动物包含了什么含义?屏显16——提供视频——鳄鱼和乌龟的个体发育引导学生思考:鳄鱼和乌龟为什么不是两栖动物?屏显17——具备哪些基本特征才能叫两栖动物屏显18——两栖动物包含了两个含义屏显19——你知道蛙的生殖和发育过程包括哪几个时期吗?与家蚕的发育有什么不同?2.青蛙的生殖和发育屏显20——青蛙的个体发育屏显9学生观看视屏——蛙鸣音配诗形成感性认知。运用宋代赵师秀的《约客》情感进行知识点过渡和达成情感目标学生活动阅读课本P12

7、-13,把八幅插图按排序编号达成观察青蛙个体发育的各个时期的外形特征。观看青蛙的生殖和发育的视屏,形成感性认知屏显16学生观看视频——鳄鱼和乌龟的个体发育得出的依据是:鳄鱼和乌龟的个体发育都是在陆地上完成的,发育过程是非变态的。学生运用导学案验收学习成果1.例举两栖动物有:蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙等。2.青蛙的生殖和发育阅读课本P12-13(1)把八幅插图按排序编号后分析:*图1、2呈现的是蛙的繁殖行为,雄蛙鸣叫的意义:吸引雌蛙前来抱对。课件视屏课件图片课件视频阅读课本P12-13教师引导学生观察青蛙的个体发育过程,描述形态变化、

8、呼吸器官变化、生活环境的变化、生活习性的变化。(1)把八幅插图按排序编号后分析:*图呈现的是蛙的繁殖行为,雄蛙鸣叫的意义:。雌雄蛙抱对的意义:。*蛙的受精方式:;*图呈现蛙的发育过程;呼吸器官的变化是:。形态变化是:。屏显21——教师特别提醒:两栖动物与昆虫都是

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