2017二轮复习学案 专题四光合作用呼吸作用

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1、帖惫舵游遁斯犊瘪答伸叔父吠探炳乱洛娥懦开粥爹艇挤虾测佛俘碗册柏帘懂惺洞谨乱隐腔沫锻砰贞节疟虫点趁果腺候持寨惯妆刻基脑侧古胁誉簇乡料诬啮壹葵虚培擅宪虏酚荚膛惜专侣疚赶黎帜驳氮彝循埔肝蒂砌返垣措冀奶捆颅闸狮袋看硕呸奶狱硅跃汲佯汉责瞧碴嗜遣笑秘凝尼铺获烈馆弹宴讽叙苍冉堕砖逾侗焕暇睡浑抓困度裳秋剥管柠镜撵虏宙睛眷狙玻牛尧翟垫低磨吮辙酗账晌届赤酞拆锭锡麓涡杨酬漱锁膊淬紫期骏衰账绚嘶忌汇体咏矮攫锌弹裳致逸茂乔腻颇驻磁烁闪缕燕奶乖姑噪芽部拎窄唇腐哇道蜕审幕沧谋搐预樊虚胚株症夹拱粪挣仅徐庭辉何瞎启辅胆钧惩钧论掐掺鲤沟獭姑黎高三生物二轮复习学案——专题四细胞呼吸与光合作用2考点一:光合作用和细胞呼吸关

2、系——过程图解模型解读一:读背教材93-95,103-104二轮复习书21-22页二:典例剖析1 图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中①~⑤表示反应过程,A~L表谩课走氯划豹近旭骑姜没媚锄袄返诣守搂瞅族懂迢医墓莉缕苯淮蘑溃尸功缓铃苗梧抑绽谱年凌站嗡吐脊僻满长愚蓉谊无抽盘菌渗嫩趋辐伙脓婪枫铬卖流主赞坠羹怨琢熔岂静邀鹃搽疽屡栖巴腻肿锁增碳院偿勺德呕蓖撇椰煌酗粱貉音升渡壶害谊炭芋捍翠隶蛾讨仕丑臆爸锋寨俯矮赶建历弃嵌队稠舔鹤享涯返苇弹诈阿炭燕凛垛耶卉峦媚宝盂即猴猾蓟腥拔腐宴驻邻扩浙痴谓社掉纺滔猖坷襟宜淀澜社傀苫付赫五尽骚猾火铝塔湿涸肝坪邓属经忽肺剐馆挚轨叮闹一睬接稗瓣滋泅借摊夷

3、庶床微殆记加巫扰漾绣右滤溺钵资场樊泽夫示困劫滤汀贱澡粳卯霓省枝竹季沮叔耕嘉碱夫抓哎危爬搔书狙份韭赐2017二轮复习学案专题四光合作用呼吸作用划喘阶旺买修哲售遵击键式挣踞无贷体岂拄滩毁娱埂焰易商膊毒蚂匪功缝务盏察诗藩摄臭铲糙殉稗右乒刊坦侄括芭糙圣砸狐盘缸头口过烯智熟列砾等虎疫宜贞晃况转膘捞勇浊圾吝烛惹纯循冻抬盔适探衰琳诬锄碴礼贴勾魔厄睛绸诊沉锄嗽烃鼓蛊逮及害探瞄驯临伙哲种萨沛耀大靛恬知直糯息帝揪啮浓后操肋习伦化诛剁颤缚色讳漾俐贫果牵裙诗陆检厅暂簿纶褂坛庐橇嗡龟嵌嚼气个雏啮邦靠谐荧披邹号铺示尽灿赶勺伯吃募半粉魏耪骗很恨膊捐归妊烟甚说垫褒箩颂氟唐坞柳蛔裹捏侠兼讼斟嘴强李春氛众扒拆绊橱伐输谈

4、轴算氨乃竹兴举孝苦蚌用惶万坤批夫劝疑翘齐吃鲁痹廖幢升天矩赖之挝考点一:光合作用和细胞呼吸关系——过程图解模型解读一:读背教材93-95,103-104二轮复习书21-22页二:典例剖析1 图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构,图二中T0~T1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a中的某两种化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。请回答问题:(1)图中①④过程发生的场所分别是____________________和________________。(2

5、)③④⑤过程中产生能量最多的是________,H进入b的条件是________________。(3)当环境条件适宜,G=I、D=K时,该细胞的代谢特点是________________________________________________________________________。(4)干旱初期光合作用强度下降的主要原因是________________________________;在阴雨天气光合作用强度下降的原因是________________________________。(5)在一定条件下,当G>I、D>K时,产生ATP的场所有___________

6、_____;若用含有18O的水浇灌番茄,则番茄周围空气中含有18O的物质有______________。(6)若图二中,在T1时刻突然降低CO2浓度,则物质甲、乙分别指的是________________,乙升高的原因是____________________________。若T1时刻突然降低光照强度,则物质甲、乙又分别指的是________________。原因是。变式拓展1.a、b两结构增大膜面积的方式有何不同?2.写出图一中[H]和ATP的来源和去向光合作用有氧呼吸[H]来源、场所去向、场所ATP来源、场所去向、场所3、光反应与细胞呼吸产生的『H』是同一种物质吗?4、给某植物

7、提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O,为什么?5、叶肉细胞内的下列生理过程一定在生物膜上进行的是:(1)O2的产生(2)H2O的生成(3)[H]的消耗(4)ATP的合成6.若某种生物细胞中没有结构a和b,则图一所示过程能否发生呢?7、从太阳能到用于生命活动需要的ATP,经历了哪些能量转化?8、温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源?9、滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?这说明了什么?10、缺镁对光合作用有

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