2011年一年级第二学期体育教案

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1、第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。　　学习内容：引导课——课堂常规　　学习步骤：　　一、歌舞交流性引导：　　1、宣布上课，师生问好。　　2、歌舞“找朋友”。 歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”　　①集体学唱“找朋友”的歌。　　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。　　④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。　　二、常规性引导：　　1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育

2、课课堂常规有哪些主要内容？　　3、议一议怎样排好体育课队伍？　　三、趣味性引导：　　1、室内游戏：快快排队。　　2、评价、小结。　　课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。　　课后记载：　　第二课　　 学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。　　 学习内容：趣味性游戏——快快排队（室外）　　 学习步骤：　　一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。　　2、复习上节课排的队伍。　　3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在

3、老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。　　二、室外部分：　　1、趣味性游戏：快快排队　　第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。　　第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。　　第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏　　2、放松舞步：上学歌　　3、小结本课优缺点　　 课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣

4、，使其乐于参与体育活动。　　 课后记载：　　第三课　　 学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作　　 学习内容：队列游戏——跟我做　　 学习步骤：一、室内部分：　　1、宣布上课，师生问好。　　2、布置本课学习内容。　　3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。　　4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。　　5、请学生说一说做出正确动作时的感受。　　二、室外部分：　　1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。　　2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。　　3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做

5、动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。　　4、在老师带领下做“跟我做”游戏。　　5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。　　6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。　　7、放松舞步：　　8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。　　 课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神　　 课后记载：　　第四课　　 学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。　　 学习内容：小学生广播操——初升的

6、太阳（预备和第一节动作）　　 学习步骤：一、激发兴趣阶段：　　1、小干部整队，师生问好。　　2、宣布本课学习内容。　　3、复习队列游戏：跟我做　　二、形体训练阶段：　　 学习广播操——初升的太阳　　1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。　　2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。　　3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。　　4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。　　5、集体随着老师的口令练习。　　6、试着随音乐节拍练习。　　三、自娱自乐阶段：　　 

7、愉快活动“耶！耶！耶！”　　1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。　　3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。　　4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。　　四、舒缓身心阶段：　　1、放松舞步。　　2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形

8、成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。　　 课后记载：　　第五课　　 学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际