化学人教版九年级上册金属的锈蚀和防护

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1、课题：第九单元第三节钢铁的锈蚀与防护学习目标：1．知道钢铁锈蚀的条件；2．掌握防止金属锈蚀的简单方法；3．了解废弃金属对环境的污染，认识回收废金属的重要性。4.了解废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性,树立环境意识和资源意识。知识点（重点、难点）：钢铁锈蚀的因素及防锈方法（重点）钢铁锈蚀因素的探究（难点）教学准备：多媒体图片素材学生准备：收集生锈的铁制品实验器材：试管、试管架、橡皮塞、蒸馏水、铁钉、植物油、食醋、氯化钠等。板书设计第三节钢铁的锈蚀与防护学习过程：师生活动设计意图【实物展示创设情景】展示学生从家中带来的生锈的实

2、物【师】通过观察实物生锈的状况来创设情景，激发学生的学习兴趣和探究欲望。我是Fe，从铁器时代的矛、盾、刀、剑，到现代社会的船舶、桥梁、高楼、机械到处都有我矫健的身姿。从古到今，我一路骄傲的走来。为此人们还为我写了一本书《钢铁是怎样炼成的》但是我有个难言之隐，就是我有皮肤病，今天请大家帮我会诊一下到底是什么原因呢？在此我郑重承诺：找到我生病原因者，奖励恰恰瓜子一袋。板书1：第三节钢铁的锈蚀与防护【揭示课题，明确目标】展示学习目标［过渡］首先我们来探究一下导致钢铁锈蚀的因素。板书2：一、导致钢铁锈蚀的因素［设问］1、先寻找铁得"皮肤病"可能的病因?大家在生活中见

3、过一些钢铁的锈蚀，请大家讨论猜想一下造成金属锈蚀的主要原因是什么呢？讨论课文P67“活动天地9-4”（讨论过程中，老师进行鼓励。）【生】：通过分析比较，得出结论：钢铁生锈是空气、水与铁共同作用的结果，而且酸和盐溶液能加速钢铁的生锈。【交流展示，建立猜想】钢铁生锈是空气、水与铁共同作用的结果，酸和盐溶液可能会加速钢铁的生锈。［过渡］下面我们通过实验探究来验证猜想。学生活动1让学生分组将一周前做的铁钉生锈的实验展示给大家，交流说明操作方法、现象、结论和解释。（展示过程中，老师进行评价）小结:钢铁制品锈蚀条件的探究（媒体显示）取5支试管、5根去油去锈的铁钉及其它用

4、品，进行下列实验并对现象进行记录。洁净铁钉现象①放入干燥试管②浸入蒸馏水③一半浸入蒸馏水④一半浸入食盐水⑤食醋浸湿【生】展示实验现象放入干燥试管浸入蒸馏水一半浸入蒸馏水一半浸入食盐水食醋浸湿【生】讨论从学生常见的生活现象入手，使学生感到化学与生活实际是紧密联系的，有助于激发学习的兴趣。该实验持续的时间较长，可以培养学生的耐心、观察能力和交流合作能力。进一步学习控制变量法，提高设计实验的能力。①常温下，在干燥环境中，铁很难与氧气反应②在没有氧气的情况下，铁不与水反应③在含水分的空气中，铁与水和氧气发生反应，生成铁锈④酸溶液能加快铁生锈的速率⑤盐溶液能加快铁生锈

5、的速率【师】总结钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气等物质发生化学反应的结果。钢铁的纯度、环境的温度湿度和酸碱性等都是影响钢铁锈蚀的因素。【师】板书3.生锈的条件①氧气   　　同时存在②水③酸，氯化钠能加快钢铁的锈蚀［过渡］接下来我们来认识一下铁锈板书4.铁锈（展示一块生锈的物品，同时请大家观察桌上生锈的铁钉）学生活动21、铁锈是什么颜色呢？（并展示图片）2、通过刚才所学过的铁生锈的因素及颜色，推想一下铁锈的主要成份是什么呢？3、铁锈的特征是什么？4、铁锈属于混合物还是纯净物呢？【生】铁锈是红棕色固体物质，主要成分为三氧化二铁（Fe2O3）铁锈疏松多孔

6、，是混合物［设疑］在第一节里我们知道了，铝在常温下就能与氧气生成致密的氧化膜。有人认为“铁锈对铁、铝的氧化膜对铝都起到了保护作用”。你是怎样看待这句话呢？完成下表（投影）。铁锈铝保护膜有无保护作用原因培养学生的观察能力和思考推理能力，并能够做到“学以致用”。培养学生从观察中获得信息的能力。【生】讨论铁锈疏松多孔，不仅不能阻止钢铁制品与空气和水接触，还会把空气与水分保留在钢铁制品表面，进一步加快铁的锈蚀；所以铁制品要立即除锈。铝的表面是一层致密而坚硬的保护膜，会保护内部的铝不被腐蚀。因而铝制品不要除。“恰恰香瓜子”中有一小包铁粉作“双吸剂”以防腐，请说说其原理

7、。2014年11月11日今天从网上淘了张夏威夷海滨游的票，美美的泡了个海水澡，回来后我的皮肤病更加严重了。120把我拉到这里。帮帮我吧！找到原因者奖励暖贴。不要出没在酸性环境和氯化钠溶液中。2014年11月13日最近我交了个女朋友，叫铝。我有点羡慕、嫉妒她。为什么都和氧气及水接触，她的皮肤就那么好呢？不信你看我和她视频时拍的照片。2014年11月15日为了我心爱的铝我决定从里到外的包装一下自己。二、减缓钢铁锈蚀的方法学生活动：（导学提纲）1、根据铁生锈的条件请你提出可以用什么方法或思路来防止铁生锈？2、如何防止铁钉、锁头、菜刀等生锈？3、自行车的构件如支架、

8、链条、钢圈等分别采取了什么防锈方法？4、金属防锈的方