六年级半命题作文题目大全

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1、写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。　　二、半命题作文的审题首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。　　特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。　　?1例如，例如，给的一封信限定了作文的体裁是书信，论限定了作文的体裁是议论文；?2例如，感动了我这一命题表明文章要表达感动的心情，考生必须紧紧围绕感动选材、组材难忘的要表达难忘的情感，难忘的是什么，为什么难忘；?3例如，我最的人，在横线上可以填欣赏、敬佩、感激、喜爱等等，但是，不管填什么，抒情主体是我，所以，选材就要选

2、与我有联系的人，第一次，横线上可以填做饭、唱歌、被误解……但这些词语必须符合是人生的第一次。　　第三，面对半命题作文?1避生就熟这样一道半命题作文，这里有______如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等务必先将题目补充完整，然后作文。　　，例如，友谊、真情、宁静等，把写作内容转移到自己熟悉的方面。　　?2化大为小化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小，便于从一个具体的角度来写作。　　例如，以是幸福的为题写一篇半命题作文，人生是幸福的这个文题拟得过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文很难把这个题目表述清楚，写起来不免会泛泛而谈。　　读书是

3、幸福的学习是幸福的就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。　　?3力求新颖例如，写我们的名字叫这样一道半命题作文，多数同学填入中国、龙的传人等词语，抒发爱国之情，有位考生拟题为我们的名字叫?坐在最后一排的人?，文章写虽是后进生，但自强、进取，很有创意，引人注目；如我从那里学到的，有的同学拟题为我从?无字书?那里学到的，其中把生活比成了无字书，运用了比喻的修辞方法，形象生动。　　?4顾及平时平时写了大量的作文，有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文，比如写感受，平时如果写过有关母爱的作文，那就可以感受母爱为题，写一篇作文。　　?5内容健康

4、面对半命题作文，自由选择的空间大了，但要注意题目要积极向上，反映青少年时代风貌，不能填上一些消极、不健康、低级趣味的内容，降低了作文的品位。　　生活是的?第二部分作文导写例物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。　　美丽的，美好的，可以珍藏；真挚的，真诚的，可以珍藏。　　最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。　　一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。　　请以珍藏____________为题写一篇文章。　　要求⑴请先补充完整题目再作文；⑵立意自定，文体自选；

5、⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的校名、地名和人名。　　这是一篇半命题作文，题目中的已知部分是一个词语----珍藏，珍藏的意思是爱惜珍重而妥善收藏动词，应该把珍藏理解为动词，然后填写一个词语作为珍藏的宾语，这篇作文宜写成一篇记叙文，记叙一段难忘的回忆，写出珍藏什么，为什么珍藏，这段回忆给你怎样的人生感悟或启迪，抒发真情实感。　　从自己的生活体验出发，填写恰当的词语，使自己对作文有兴趣，乐于去写，?例文珍藏一颗树在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。　　还得从上个月的那个雨天说起。　　郁闷的五月总是这样，

6、转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。　　几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。　　这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。　　因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。　　我无精打采、毫无目的地走着。　　一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。　　几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。　　突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。　　我赶紧躲到一家屋檐下。　　这是一座建在小坡上的红墙小

7、楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。　　小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿延而去。　　就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。　　就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。　　两年前那个夏天也曾来过这里。　　那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。　　后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。　　那一次，我真得感谢那场大雨……我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。　　雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖

8、，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。　　那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳