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《城关小学素质教育督导评估316工程自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、城关小学素质教育督导评估316工程自评报告按照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》和我县教育督导室相关文件精神，我校从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面对我校发展情况进行了分层逐项自查自评，经综合评估并交校委会审议，自评得分为1013分，现就具体情况汇报如下：一、基本情况横山县城关小学前身为“横山县第一高级小学”，迄今已有百年历史。1956年，在现址重建为县属完全小学，占地面积11475.5平方米，建筑面积12100平方米。有132名教职工，专任教师129人，现设4
2、2个教学班，共有2780名学生。城关小学秉承“一高”遗风，整肃校风，严谨教风，浓郁学风，勇于创新，求实务真，与时俱进。经历任领导和教师不懈努力，目前学校制度健全，管理严格，教学设施完善，教学质量逐步提升。近年来，我校以“强化精细化管理，促进学校内涵发展”为目标，积极探索和实践具有校本特色的精细化管理的模式。在推进精细化管理过程中，实现了“五个有机结合”——精细化和均衡化的有机结合、精细化和效率化的有机结合、精细化和素质化的有机结合、精细化和过程化的有机结合、精细化和个性化的有机结合，形成了自己的精细化管理特色，取得了一定的实效。《开展特色主题活动深化
3、德育教育内涵》获市级二等奖(2012.2,榆林市教研室),2011年度质量检测成绩优异学校(2012.210，横山县教育局),2011年度综合考评先进集体(2012.5，横山县教育局),2012年榆林市乒乓球比赛女子团体总分第二名(2012.5,榆林市体育局)2012年榆林市田径比赛体育道德风尚奖(2012.5,榆林市体育局),2012年榆林市少儿运动会优秀组织奖(2012.5,榆林市体育局),横山县中小学师生艺术展演活动团体三等奖(2012.9,横山县教育局),2012年度质量检测成绩优异学校(2013.2,横山县教育局),陕西省平安校园(2013
4、.2,陕西省综治办、教育厅、公安厅),榆林市家庭教育工作优秀家长示范学校(2013.5,榆林市妇联、精神文明委会、教育局),黑龙潭杯2013年榆林市首届青少年校园足球联赛第四名(2013.5，榆林市体育局、教育局、足球协会),陕西省第十届青少年文学创作大赛优秀校园(2013.7，陕西省关工委、文明办、教育厅),五好基层关工委先进单位(2013.8，榆林市关心下一代工作委员会),城市先进基层党组织(2014.7，中共横山县委),横山县2013年教学质量检测成绩优异学校(2014.2，横山县教育局)二、自评情况（一）办学方向（分值80分，自评得分78分）
5、全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规；学校把立德树人作为教育工作的根本任务，树立正确的教育观、人才观、质量观，坚持德育为先，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中。10学校制定了三年发展规划和年度实施计划等，确定了学校中长期及近期的办学目标及任务；学校落实素质教育战略主题，把素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节，坚持以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案，建立了正确的教师、学生评价机制，从德、能、勤、绩、廉等方面全面的评价教师和从德、智、体、美、劳等方面全面的评价学生；学校能确保适龄少年按时、就近、
6、免试入学，依法接收残疾少年入学，建立留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，建立“控辍保学双线”目标责任制，对学生成绩不公开、不排名，不设重点班。（二）领导班子建设（分值90分，自评得分88分）学校共有领导干部8名，45周岁以上的4人，其余5人的年龄在30与44岁之间，整体比较年轻，结构比较合理。校长能认真贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，具有良好的道德修养，热爱教育事业，作风民主。学校实行校长负责制，坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度，制定了学校章程，管理机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转。学校重大决策经
7、教代会讨论通过，发挥学校工会民主管理与监督作用，实行校务公开。班子成员能坚持深入教学一线，听课、评课，承担有相应的教研课题，能经常深入处室、教室、门卫等部位，认真了解教育、教学、安全等方面的问题，并及时整改。（三）教师队伍建设（分值90分，自评得分83分）学校按编制标准配齐学科教师，有专业体育教师7人，美术教师6人，音乐教师7人。教师多以中青年为主，年龄、学科、职称结构合理，全校有132名教师，学历全部合格且有129人到达本科学历。具有高级职称的教师1人，中级职称的教师52人，全体教师具有良好的道德修养，自尊自律能力强。学校每学期至少开展1次全面的师
8、德师风自查和考评10活动，每位教职工必须提供师德自查报告，建立有教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每学年表彰奖
