部编小学一年级上册心理健康教案

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'部编小学一年级上册心理健康教案'
第一课 我上学啦一、教学目标1、帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同,以及自己身份的变化。2、通过活动,让学生从心理上接受新的学习和生活,认识到自己新的社会角色----小学生;3、鼓励学生勇敢尝试,学习新的角色要求,基本适应从幼儿园到小学生活的转变,做好开始新生活的心理准备。二、教学重难点重点:帮助学生聚焦现在,从情感、态度上接纳新角色、适应新环境。难点:深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题。三、教学准备相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画纸四、教学过程(一)天真屋(视频导入)看视频,说说你看到了什么?这些小朋友背着新书包在干什么?猜猜他们心里在想什么?小朋友背着书包来上学,可高兴了,因为他们知道从今起,他们就是一名光荣的小学生了。板书课题:我上学啦(二)聊天室1.出示幼儿园与小学图片作对比上一年级了,我们都成为了一名小学生,许多方面都发生了很大变化。请小朋友们说说作为一名小学生与在幼儿园时有什么不同?其他同学作补充。2. 怎样做一名好学生呢?(针对发言,展开讨论,教师和同学们一块说说当小学生的感受,如按时到校上课,不迟到、不早退;小学生要自己背书包,自觉带齐各种学习用具;要遵守课堂纪律等等)(三)游戏角1、小品表演:我是一名小学生每天早上,叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道,我该起床了。因为我要去上学,我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了,我就可能上学迟到了。我知道,当一名小学生,上学不能迟到。妈妈帮我整理书包,我对妈妈亲切地说:“妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上,小鸟为我歌唱,小树为我欢呼,我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声:“老师,您好!”,见到同学说声:“同学,您早!”。我是一名小学生了,我应懂礼貌。提问:(1)上小学后的我和幼儿园的我不同的是: (2)做一名小学生我感到很快乐,因为: 2、发放图片资料,学生各自涂星,完成练习。3、小结:每个学生都很棒,都有做得好的地方。(四)加油站1、视频出示某一年级新生介绍自己开学第一天遇到的积极、正向的人或事。2、请学生说一说自己开学那天是怎样度过的?你发现了什么?3、画一画开学那天最美好、最开心、最感人的人或事。(五)亲子分享和同桌交流,今天回家你会怎样跟父母分享你在学校学会了什么。五、结束语从幼儿园到小学生活的转变过程中,感到不适应是难免的,是适应过程中的正常反应,坚持下去,遇到困难积极求助,慢慢就会适应了。第二课 自己的事情自己做一、教学目标1、 意识到自己长大了,要学会做自己的事情。2、 了解需要学做的事情有哪些。3、 乐意学习独立处理自己的事务。4、 培养自己的事情自己做的能力和做事情的好习惯。二、教学重难点重点:培养孩子生活和学习方面基本的自理能力。难点:帮助树立我能做好的信心。三、教学准备图片、水彩笔四、教学过程(一)天真屋 图片导入,展示日常学习和生活中学生通常要自己处理的事务图片。1、说一说图片中的小学生在干什么?2、每位学生涂色评估自己能做的事情。3、小组分享交流。4、教师点评:(表扬会做事情多的学生,鼓励会做最少的学生,让全班学生为自己的进步和能干鼓掌。)(二)聊天室1、出示书中假设的情-省略部分-看图说话。说一说书中三幅图中的小朋友在干什么?他们怎么了?(二)聊天室1、讨论分享,书中提出的三个问题。2、教师小结。他们的负面情绪控制了他们,造成了不好的后果。我们能向他们一样嘛?3、给“不开心”画像。请同学们用图画的方式画出不开心的感受。画完说一说,这种感受像什么形状?是什么颜色的?(三)游戏角1、小组交流,完成填空。(1)“当有人不和我一起玩时,我很不开心;……当 ,我很不开心。当 ,我很不开心。”(2)“在家里,我愿意把不开心的事情跟 说。在学校里,我愿意把不开心的事情跟 说。”2、教师小结。每个人都有不开心的事情,有很多都是相同的。我们要学会用语言向信任的人(如老师、家长、好朋友)倾诉自己不开心的情绪。(四)加油站1、播放《幸福拍手歌》两遍,学生起立,跟着音乐一起拍手唱歌。2、唱完这首歌,你们的心情怎么样?3、教师小结。我们不开心时可以找信任的人倾诉,开心时也可以大声唱出来、喊出来。(五)亲子分享如果今天晚上,你要跟家人分享自己不开心的事情,你会对谁说?说什么?怎么说?你期待家人有怎么样的回应?五、结束语同学们,喜怒哀乐是人之常情。我们每个人都会遇到开心和不开心的事情。当我们遇到不开心的事情时,记住,千万别被情绪的“恶魔”控制,我们要学会向他人倾诉,养成主动倾诉的习惯。你会发现原来只要说出来,事情就会变得没那么糟糕了。第八课 学习的乐趣一、教学目标1、激发学生对知识探究的好奇心和兴趣。2、让学生了解学习的好处,懂得学习的重要性。3、培养学生善观察、爱思考、勤探索的学习习惯。二、教学重难点帮助学生体验到学习的乐趣,从而培养他们学习的兴趣和动机。三、教学准备视频、图片、模型、彩纸、粉笔等四、教学过程(一)天真屋(激趣导入)(播放相关的图片和视频。)教师提问:小鸟为什么会飞?眼睛为什么不怕冷?……同学们,大千世界无奇不有,你们想不想探寻其中的奥秘?让我们打开通向世界的窗口,变得更加聪明。(二)聊天室1、同学们,这么多的“为什么”,谁能帮我们解答这些问题呢?请学生讨论发言(如通过查询百科全书、字典等书籍、自己做实验等等)。请你具体举一个例子(如,我通过翻阅《十万个为什么》知道了为什么彩虹是七彩的。)2、 教师小结。书本和课堂学习不仅可以帮我们了解未知的世界,还可以帮我们解决生活中的实际问题!想一想,说一说,书本和课堂学习帮你解决了那些生活中的实际问题。(如:我利用数学课学到的知识帮妈妈算账。)(三)游戏角请同学们思考下面这个有趣的问题:用一张纸对折,再对折2次,最后有几个长方形?这个问题看上去挺难,其实很容易。请大家自己动手折一折,就会有答案了。(教师师范折叠)(四)加油站1、出示图片,请同学们结合图片,说一说学习带给我们的乐趣和好处。2、还有哪些好处和乐趣?3、活动:百变替补下面就让我们一起来体验一下学习的乐趣吧!请同学们寻找生活中物件的替代物。例如:小朋友想吃核桃,核桃壳很硬,徒手打不开,但是家里没有核桃锤子,家里有什么可以替代锤子撬开核桃的工具吗?4、教师小结学习是有很多好处的,能帮助我们解决生活中许多的问题,给我们的生活带来了许多方便。学习也是快乐的,我们为解决生活中的“拦路虎”,成为生活的小主人而感到高兴、自豪!希望同学们做一个爱学习、会学习的好孩子!五、亲子分享回家后与爸爸妈妈交流学习的乐趣。
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