中考化学实验讲解与中考试题汇编(含答案)

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1、化学实验化学教学，中考命题，反复强调实验的重要性、应用性、综合性，并逐步提高了化学实验在中考中的分数比例和难度。初中化学教材中的概念、理论及元素化合物等重点内容，均是通过实验来讲解、验证，使学生理解和掌握，以便灵活运用。【考测重点难点】1.会说出常用仪器的名称，识别它们的示意图，了解其用途及注意事项。2.结合化学实验基本操作，了解常用仪器的使用方法和注意事项，基本操作的规范要求，并理解操作不当可能引起的事故。3.实验室制取常见气体的实验（氧气、氢气、二氧化碳）。4.物质性质的实验装置（氢气、一氧化碳、碳分别还原氧化铜，加热硫酸铜晶体）及现象。5.常见气体的检验：氧气、氢

2、气、二氧化碳。6.常见的酸、碱、盐的检验：盐酸和硫酸及他们的可溶性盐类、碳酸盐、氢氧化钠与氢氧化钙。【中考复习点拔】一、常用化学仪器的名称，图形及主要的用途：请见下表—⑴常用化学仪器的名称、图形和主要用途表4-1一些常用的仪器名称图形主要用途名称图形主要用途试管①进行物质和物质间的反应②装置小型气体发生器③收集少量气体集气瓶①收集气体②进行物质和气体之间的反应烧杯①进行用量较大的液体与液体或固体的反应②溶解物质漏斗①过滤②向小口容器内倾注液体量筒用于量取一定体积的液体蒸发皿溶液的蒸发、浓缩或结晶14酒精灯实验室常用的热源，用于物质的加热胶头滴管吸取和滴加少量液体药匙用于

3、取用粉末状或颗粒状药品（药匙的两端分别为大小两个匙）试管夹用来夹持试管玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流托盘天平称量物质的质量铁架台用于固定各种反应器和其它仪器可代替漏斗架使用二、化学实验基本操作⑴药品的取用：①对固体药品——具体取用略。取用量一般盖满试管底部即可。②对液体药品——具体取用略。取用量一般为1—2毫升。⑵物质的称量①固体物质的称量：使用托盘天平（具体操作略）②液体的量取：使用量筒（注意量取时视线必须与量筒内液体的凹液面取低点保持水平）。⑶物质的加热一般使用酒精灯的外焰加热仪器。（具体使用及操作略）。⑷仪器的装配与连接一般依“先下后上”，“先左后右”的顺序

4、进行连接，装置要放平稳。⑸物质的溶解，振荡及搅拌——略⑹过滤和蒸发——略三、常见气体的实验室制取说明：14实验室制取气体的发生装置，是根据反应物、发生物的状态（固体或液体），反应条件（是否加热）决定的；而收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。⑴固体加热制取气体时应选用A图，如实验室制取氧气等。⑵块状固体和液体反应而不需要加热制取气体时，可选用B图。（见下A图和B图）⑶收集方法①排水集气法：收集难溶或微溶于水；且不和水发生反应的气体。如氢气、氧气、一氧化碳等。——见C图。②排空气集气法：ａ．向上排空气法收集——用于收集密度比空气大的气体，如二氧化碳。氧气等。——见图D。

5、ｂ．向下排空气法收集——用于收集密度比空气小的气体，如氢气等。——见图E。说明：收集气体前应先把反应器中空气排净。对可燃性气体应先检验纯度后再收集；导气管应插到近集气瓶的底部；收集CO2时，把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明气体已经收集满；收集O2时，把带火星的木条移到集气瓶的瓶口，木条燃烧，说明气体已经收集满。请看气体收集装置图——C、D、E图：⑷实验室制取氧气、氢气和二氧化碳：[例1]实验室制取氧气、氢气和二氧化碳表4-3实验室制取氧气、氢气和二氧化碳制取气体药品反应原理选用的仪器装置收集方法验满或验纯注意事项氧气O2氯酸钾、二氧化锰或高锰酸钾2KClO32K

6、Cl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑固体加热（装置图4-3A）排水法收集或向上排空气法收集把带火星的木条放在集气瓶口，木条燃着证明已收集满①装药前检查气密性②试管口略向下倾斜③用排水法收集，已收集满时，应先撤导气管后停止加热14氢气H2锌粒、稀硫酸Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑块状固体跟液体反应不需加热（装置图4-3B）排水集气或向下排空气集用向下排空气法收集时，先收集一试管，拇指堵住管口移近灯焰，若发出尖锐爆鸣声表示不纯，需用拇指堵管口片刻再重新收集至点燃时响声很小表明已纯点燃氢气前一定要验纯二氧化碳CO2大理石或石灰石、稀盐酸CaCO

7、3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（同上）向上排空气法收集燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明已集满四、物质的鉴别——区别、检验。物质的特性，是检验及区别其它物质的依据。一般多用化学方法检验物质。检验时可利用被检验物质的化学特性——其它物质所没有的；也可利用反应生成物加以区分。物质的鉴定和鉴别，物质的鉴定和鉴别都是利用物质的某些性质，在一定的条件下，选用合适的试剂，与之反应出现明显的现象：放出气体、生成沉淀、颜色变化等，根据现象作出判断和结论。物质的鉴定和鉴别又有区别。物质的鉴定是根据几种物质的不同特性来区别它们各是什么物质。因此