经典诵读活动记录表 299

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1、经典诵读活动记录表时间2014年5月05日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分学生主题“经典诵读”【活动宗旨】启动阶段——营造氛围，创设环境。【活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心。【活动内容、过程】1、张雪老师领学《2013——2014学年度“经典诵读”活动方案》；2、学生代表马嘉奇同学发言《诵读经典，成就经典人生》；3、杨先娥主任讲话。经典诵读活动记录表时间2014年5月09日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分

2、学生主题“经典诵读”——《笠翁对韵》（一东）【活动内容、过程】1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、学生背诵。一东　　天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。　　河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。　　山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对

3、题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。经典诵读活动记录表时间2014年5月23日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分学生主题“经典诵读”——《笠翁对韵》（二冬）【活动内容、过程】1、贾煦雲范读；2、学生试读；3、张领读；4、学生齐读；5、学生背诵。二冬　　晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。　　清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金

4、菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。　　繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。经典诵读活动记录表时间2014年5月30日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分学生主题“经典诵读”——《论语》（学而第一）【活动内容、过程】1、张雪范读；2、学生试读；3、贾煦雲领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。1、子曰：“学而时习之，不

5、亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”4、曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。6、子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。7、子夏曰：贤贤易色，事父母，能竭其力。事君，能致其身。与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。8、子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。9、曾子曰：慎终

6、追远，民德归厚矣。10、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子求之也，其诸异乎人之求之与？”经典诵读活动记录表时间2014年5月30日地点五（2）教室参加人员九年级1班、2班、3班主题“经典诵读”——《诗经》（采薇）【活动内容、过程】1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。采薇采薇，薇亦作止。　　曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。　　采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。　　王事靡

7、盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。彼尔维何，维常之华。　　彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。　　驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。　　行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。经典诵读活动记录表时间2012年9月13日、14日地点阅览室参加人员九年级4班、5班主题“经典诵读”——《诗经》（采薇）【活动